江苏省灌云县陡沟中学2020学年七年级生物上册 第2章 生物与环境复习学案（无答案）（新版）苏科版.doc

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1、生物与环境一、学习目标：（简洁明了）1.通过本章的学习，从理论联系实际的层面对生物与环境之间的相互关系有比较深刻的理解，形成强烈的保护环境的意识，并在实际行动中运用所学的知识和技能、解决身边的实际问题。2.要求学生联系身边的生活实例，举例说明生物生活的环境，描述环境对生物生活的影响以及生物对环境的适应和影响，从而辩证地认识生物与环境的相互关系，树立“生物与环境是一个不可分割的整体”的观念。二、学习重难点：（简明扼要准确）1.生物与环境的关系。三、学习过程（根据学科特点选择性运用）一、知识点第一节　生物生

2、存的环境1.生物的生存需要一定的环境2.生物的生存环境是指生物的生存地点和存在于它周围的影响它生活的各种因素。3.生物的生存环境可归类为水中、陆地和空中等。第二节 环境影响生存的生存非生物因素：光、温度、水、空气、土壤等。1.影响生物生存的环境因素生物因素：影响某种生物生存的其它生物。2.设计探究实验时必须控制实验变量（探究实验中只允许可能会影响实验结果的某一个条件发生变化）和设置对照实验（在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫做对照实验。）3.环境中的

3、生物因素是指影响生物生存的同种生物或其它种类生物，这种影响包括种间关系和种内关系种间关系：①互利共生②寄生③竞争④捕食种内关系：①互助②斗争第三节生物对环境的影响1.生物对环境有影响2.探究不同植被对空气湿度的影响第四节 生物对环境的适应1.只有适应环境的生物个体才能生存下来（适应的普遍性）2.生物适应环境的方式①以保护色适应环境　　②以拟态方式适应环境③以警戒色适应环境　　④具有与环境相适应的结构与行为3.适应的相对性：适应只是一定程度的适应，并不是绝对的完全的适应。原因：环境条件的改变。二、练习1.

4、 鼠妇的生活环境是          A．水中         B．干燥的陆生环境  C．潮湿的陆生环境        D．土壤里2. 生物与环境的关系是        A．相互影响，毫无作用 B．相互影响，毫无影响C．毫无关系D．相互影响，相互作用3. 光合作用的原料二氧化碳和水属于        A．生物因素              B．非生物因素4.在大自然，生物在生存发展中不断适应环境。下列哪项属于生物对环境的适应A．森林可保持水土             B．旗形树的树冠像一面旗帜 C．千里

5、之堤，溃于蚁穴         D．蚯蚓疏松土壤5.俗语说“鱼儿离不开水”。对此最恰当的解释是 A．生物影响环境   B．生物适应环境    C．生物改变环境   D．生物依赖环境6.苹果树不宜在热带栽种，柑橘树不宜在北方地区栽种，起制约作用的主要生态因素是A.阳光     B.温度    C.水      D.空气7.生物既能适应环境，又能影响环境。下列各项能说明生物影响环境的是A.夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面     B.树林底下好乘凉C.鸟类迁徙                        

6、     D.沙漠中的仙人掌，叶退化成刺