江苏省灌云县陡沟中学2020学年七年级生物上册 4.1 植物的光合作用学案2（无答案）（新版）苏科版.doc

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1、植物的光合作用一、学习目标：（简洁明了）1.简述恩吉尔曼的实验过程。2.尝试探究植物进行光合作用的场所是叶绿体。二、学习重难点：（简明扼要准确）1.植物进行光合作用的场所是叶绿体。2.说出光合作用原理在生产上的应用。三、学习过程（根据学科特点选择性运用）●自主质疑活动一：叶绿体是光合作用的场所。1.恩吉尔曼选用什么材料进行光合作用实验？好氧细菌在该实验中起什么作用？2.实验证实了植物进行光合作用的场所是什么？●合作探究问题：为什么说绿色植物是生物圈中的生产者？●交流展示活动二：探究植物进行光合作用的场所。1.你选用的实验材料有哪些？提出的问题是什么

2、？2.该实验的变量是什么？3.你设计的实验步骤是怎样的？你能得出的结论是什么？●迁移运用1.将绿色水草放在金鱼缸里的主要作用是A. 增加养料B. 增加氧气C. 保持水清洁D. 美化鱼的生活环境2.下列能进行光合作用的一组生物是 A．地钱和蘑菇B. 松树和柳树 C. 草履虫和酵母菌D. 细菌和各种昆虫3.生产上常利用植物光合作用和呼吸作用的原理，采取多种措施，以提高大棚中农作物的产量。下列措施中不合理的是 A．增加光照强度，延长光照时间B．增加氧气的浓度C．增加二氧化碳的浓度D．适当降低夜间温度4.做“绿叶在光下制造淀粉”实验时，把盆栽天竺葵在实验前

3、一昼夜置于暗处目的是A.验证光合作用需要光B.让叶片积累淀粉  C.让叶片内的淀粉运走或转化D.便于对照5.下列措施中，能提高光合作用效率、增加农作物产量的是 A、高度密植B、增加二氧化碳浓度 C、增加氧气浓度D、增加水分6.植物光合作用的实质是A. 分解有机物，释放氧气，把光能转变成贮存在有机物里的能量 B. 合成有机物，释放氧气，把光能转变成贮存在有机物里的能量 C. 合成有机物, 释放二氧化碳，释放能量 D. 分解有机物，释放二氧化碳，释放能量7.检验绿叶在光下是否产生淀粉，所用的试剂是A．生理盐水B．酒精C．清水D．碘液8.在做“绿叶在光下

4、制造淀粉”的实验中，有如下步骤： A、照光B、显色C、滴加碘液D、酒精脱色E、暗处理F、取下纸片G、部分遮光（1）请用字母按顺序表示出该实验正确操作步骤：（2）实验过程中，需要提前一天把天竺葵放在黑暗处一昼夜，这样做的目的是____________________ __________ ____ __。（3）在实验中，有一个步骤是将天竺葵的叶片进行部分遮光，其目的是_______________。（4）滴加碘液后叶片中未遮光部分的颜色是____________，遮光部分的颜色是____________,这说明____________________

5、_______。