江苏省东台市唐洋镇中学七年级生物下册《11.2 人体废物的排出》学案（无答案） 苏教版.doc

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1、《11.2人体废物的排出》学案一、教学目标：知识目标：描述尿液的形成过程和排出过程。技能目标：1．通过资料分析活动，培养学生根据实验数据进行科学推测的能力。2．培养学生自主学习的能力，主动搜集、分析资料的能力，获取新知识的能力。情感目标：1．关注人体排出废物的处理，增强环保意识和资源意识。2．进一步认识到人与环境的相互关系，树立可持续发展观念。二、教学重点与难点：重点：描述肾的滤过作用和重吸收作用。难点：肾的结构与肾的滤过作用和重吸收作用的关系。【问题导学】一、自主学习尿液形成的过程：血液流经肾小球时除外，血浆中的部分

2、水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以过滤到肾小囊中，称为；原尿流经时，全部、大部分和部分等都被重吸收，形成了尿液。二、合作探究1、人体每天必须排出一定量的尿液。喝水多时，尿量会增加；喝水少时，尿量会减少。据科学测定，成年人一昼夜产生的原尿约为150L，而每天的尿液量仅为1—1.5L，请同学们推测一下，原尿与尿液的区别大的可能原因是什么？2、[资料分析]：请同学们阅读书P72的短文和“蛙的血浆、原尿、尿液成分比较表”，看一看表中的数据发生了什么变化？[思考]：（1）什么是原尿？（2）比较尿液和血浆的成分发生了什么变化？你

3、认为排尿主要排出哪些物质？（3）血浆和原尿成分的变化，说明肾小球和肾小囊壁的作用有什么特点？（4）在原尿中出现葡萄糖而在尿液中并没有，这说明肾小管有什么作用？3、肾小球的滤过作用：肾小球和肾小囊壁过滤血液除了_______和大分子的_______以外的血浆成分都可以过滤，在肾小囊中形成______。4、肾小管的重吸收作用对人体有用的物质，包括大部分_____、全部_______和部分____________被重吸收进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，剩下的形成______。【归纳总结】（______）（______）肾动

4、脉入球小动脉肾小球出球小动脉毛细血管（肾小管周围）肾静脉滤过肾小囊腔（原尿）重吸收肾小管收集管（尿液）（___、____、尿素、_____滤过到肾小囊腔中形成______）（大部分____、全部_____、部分______重吸收回毛细血管中）【反馈检测】1、正常情况下，肾小球的出球小动脉比入球小动脉中的大分子物质浓度（）A．高B．低C．相同D．无法确定2、入球小动脉、肾小球、出球小动脉中的血液分别是（）A．动脉血、动脉血、动脉血B．动脉血、混合血、静脉血C．静脉血、混合血、动脉血D．动脉血、动脉血、静脉血3、尿液的形成

5、过程中，起到过滤作用的结构是（）A.肾小球毛细血管壁　　　　　　　　B.肾小球毛细血管和肾小管C.肾小球毛细血管壁和肾小囊内壁　　D.肾小囊内壁和外壁4、尿液是原尿去掉哪些成分后剩下的液体（）A．少部分水、无机盐和葡萄糖B．少部分水、无机盐和尿素C．大部分水、部分的无机盐和全部的葡萄糖D．大部分水、部分的无机盐和全部的尿素5、某人尿液比正常情况下增加数倍，发生病变的部位可能是()A．肾小体B．肾小球C．肾小管D．肾小囊6、若尿液中发现蛋白质和血细胞，则肾脏发生病变的部位最可能是（）A．收集管B．肾小球C．肾小管D．肾小

6、囊7、正常人的尿液中不应有的成分是（）A．水B．无机盐C．尿素D．葡萄糖8、健康成年人每天形成的原尿有150升，而排出的尿液却只有1.5升左右，这是由于（）。A、肾小球的滤过作用B、肾小管的重吸收作用C、汗腺排出汗液的作用D、膀胱对尿液的贮存作用9、在血浆、原尿和尿液中共同含有的物质是（）A.葡萄糖、无机盐和水B.水、尿素和无机盐C.水、无机盐和葡萄糖　D.水、尿素和蛋白质10、尿的形成是连续的，而尿的排出是间歇的，原因是（）A.肾小球的过滤B.肾小管的重吸收C.肾盂贮存尿液D.膀胱贮存尿液11、尿的形成过程中，既能随

7、血浆过滤到原尿，又能全部被重吸收回到血液的物质是（）A、血细胞B、大分子蛋白质C、水和无机盐D、葡萄糖12、下面是一个健康人的血浆、原尿、尿液的三个样品中主要物质质量分数比较表。请根据表中数据回答问题（数据单位是克/毫升）物质样品A样品B样品C葡萄糖00.10.1无机盐1.60.750.9蛋白质0微量7.0尿素2.00.030.03（1）样品A是，原因是。（2）样品B是，原因是。（3）样品C是，原因是。（4）样品B中的葡萄糖是经过作用出现的，样品A中的葡萄糖是经过作用而没有的。13、右8、右图是尿的形成的示意图，据图

8、回答：1）图中1、2、3、4、5、6分别代表、、、、、。2）尿的形成过程主要包括A和B两个连续的阶段。6中的液体称。3）血液流经3时，不能过滤到6中的成分有和。4）血液流经4时，全部、大部分的和部分被中吸收进入血液中而剩下的、和就形成了。第十八课时人体废物的排出（二）主备人刘爱平一、教学目标：知识目标：1、描述人体废物排出的途径。