湖北省大冶市还地桥镇八年级生物下册 第二节 免疫和计划免疫学案（无答案） 新人教版.doc

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1、第二节免疫和计划免疫主备人审核人审核时间课型授新课班级姓名流程导学内容助教策略(学习随笔)目标导学知识目标：描述人体的免疫功能，区别人体的特异性免疫和非特异性免疫能力目标：知道增强个人体质对预防传染病的作用情感目标：理解并认同计划免疫的意义学习重难点：特异性免疫和免疫概念自主学习一、情景导入生活中有些人常常出现过敏现象，器官移植时为什么要“匹配”器官，通过本节课的学习，相信你能找到答案。二、自学课本P75-80页内容完成下面问题：1、人们的生活环境中虽然有大量的病原体，但有的人却没有生病，原因是人体有_______功能。2、人体的三道防线分别是什么：①；②；③。3、了解

2、抗体、抗原的概念然后指出抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系：刺激淋巴细胞产生，抗体与抗原结合，促进了的吞噬作用，将抗原清除。4、免疫是人体的一种，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而成分，从而和进入体内的物质，或人体本身产生的细胞和细胞等，以维持人体的健康。5、计划免疫是根据某些的发生规矩，将各种安全有效的，按科学的免疫程序，有计划的给儿童接种，已达到、和相应传染病的目的。6、接种卡介苗可以预防，接种百白破疫苗可以预防、、和破伤风这三种传染病。☆☆☆独立自学课本知识，认真完成，在小组内进行互评合作探究生活中我们会遇到下面这些问题，结合本节知识想想是为什么？人们成

3、常说保持个人卫生，如勤洗手，勤洗澡等可以减少疾病的发生，这是为什么？为什么出过水痘的人不会再受水痘病毒的侵袭呢？为什么有些人在出过鱼虾后会出现过敏，过敏反应的出现是表示你的免疫能力下降了吗？小组讨论，找出人体三道防线的组成和功能：☆☆☆小组合作完成，必要时可参考有关资料，完成后进行自评、互评课堂小结◆本节课我们学习了哪些内容？◆本节课我们有哪些收获？☆☆☆自评等级达标检测1、下列属于人体的第三道防线的是（）A、溶菌酶和肝脏B、血液和消化液C、淋巴细胞和淋巴器官D、皮肤、黏膜2、下列免疫中，属于非特异性免疫的是（）A、接触过麻疹病人的人不会再患麻疹B、接种过卡介苗的人不得

4、肺结核C、患过天花的人不会再患天花D、眼泪中的溶菌酶能杀死细菌3、下列哪一项不能称为人体的第一道防线（）A、皮肤角质层防止细菌入侵B、呼吸道黏膜能黏附细菌，形成痰排除体外C、消化道中部分病菌被杀死D、血液中的细菌被吞噬细胞消灭4、人体产生抗体的过程是（）A、抗原→淋巴细胞→抗体B、抗原→胸腺→抗体C、抗原→脾脏→抗体D、抗原→淋巴结→抗体5、皮肤的保护作用，泪液的杀菌作用都属于人体的（）A、非特异性免疫B、特异性免疫C、第二道防线D、第三道防线6、下列属于特异性免疫的是A、黏膜分泌物具有杀菌作用B、唾液中溶菌酶溶解病菌C、呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物D、患过天花的人以后不

5、会再患天花7、保卫人体的第一道防线是        和        。体液中的          和          是保卫人体的第二道防线。8、非特异性免疫的特点是，人人        就有，不针对某一特定的        ，而是对多种        都有防御作用。9、人体的第三道防线主要是由        和        组成的。10、病原体入侵到人体内刺激淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做      。引起人体产生抗体的物质叫做    。☆☆☆自评+教师点评学(教)后反思通过本节课的学习：对自己说，你有哪些收获？对同学说，你有哪些经

6、验？对老师说，你有哪些困惑