人教版小学语文一年级上册在家里 (4).doc

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1、3、《在家里》教学设计课题在家里课时第两课时教学目标知识与技能1、认识6个生字，会写1个字。2、认识2个偏旁“走字儿、竹字头”。过程与方法正确、流利地朗读课文，背诵课文情感态度价值观学做尊敬父母的好孩子教学重难点重点：识字、写字，背诵课文。难点：认识新偏旁。教学准备学案、课件学案流程学案使用【训练点一】我会写。第二笔是（）共（）笔第二笔是（）共（）笔第二笔是（）共（）笔第二笔是（）◆谈话导入带小朋友到小红家做客。大家看到她家客厅里有哪些摆设？引导：按顺序观察图片◆复习生字按照从左到右的顺序观察台灯电话沙发茶几报纸挂钟电视书柜1、开火车读2、齐读学案流程【训练点二】我会填，我会说。s

2、hàngxiàtǔ地yígè【训练点三】我会连沙报台电晚水哭纸发视灯果笑上【自主学习】▲自学提示与练习：大声朗读课文2次，1、说一说：这篇课文一共有（）句话。2、画一画：用“——”画出小红家里都有谁？用“～～”画出家人都在干什么？学案使用◆书写生字1、通过观察图片引出生字“上”2、描红生字，注意观察生字的占格情况。3、板演“上”4、师生书空5、组词、造句◆新授课文1、宣读学案自主学习要求。注意：第一次读课文完成：这篇课文一共3句。第二次读课文完成：完成画一画2、板书爸爸妈妈我3、重点词句提问：爸爸妈妈为什么笑了？“我”为什么也笑了？学案流程【小组学习】▲看看说说，小朋友在家干什么？

3、▲要求：每人选一幅图说一说，并用拼音填一填。早晨，我在家﹍﹍﹍﹍﹍﹍。晚上，我在家﹍﹍﹍﹍﹍﹍。放学后，我在家﹍﹍﹍﹍﹍﹍。星期天，我在家﹍﹍﹍﹍﹍﹍。学案使用◆课中休息播放歌曲《我的好妈妈》◆实践活动周末在家你在家都帮妈妈干了些什么？板书：孝敬关心◆小组学习1、提出要求：四人小组在组长的带领下，每人选一幅图，选一句话在小组内说一说，填一填。2、全班展示板书设计在家里爸爸＿笑＿＿＿我妈妈教学反思本节课采用多种手段让每一个孩子喜欢读书，主动读书，进而视读书为一种乐趣，一种享受，让学生通过读书实践“向往美好的情景”感受语言的特点”和“朗读的乐趣”。学案设计以技能训练为主，通过学生合作交

4、流，集思广益，教师的适时点拨，培养他们良好的学习习惯，让他们根据学案攻克难关，理解课文，学会学习！让每一个孩子自信中成长！《在家里》——导学案白俊燕城内完全小学