人教版小学语文一年级上册《在家里》 (4).doc

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1、教案首页教材版本人教版学段一年级学科语文章节识字（一）第3课课题名《在家里》课时3课时执教教师单位新余市长青小学教师姓名苏菲教学目标1、认识14个生字，会写“上、下、土、个”4个生字。认识笔画“点”和偏旁“氵、扌、火、纟、礻”五个偏旁。培养学生认字的兴趣。2．能正确流利的朗读课文。3．培养尊敬长辈，热爱劳动的良好品行。教学重点　认字、写字以及对学生渗透德育教育。教学难点认识8个生字，掌握加一加的识字方法。教具多媒体、教学挂图、生字的部件卡时间安排课后小结《在家里》是一篇识字课文，由一幅插图、一组词语

2、和一篇短文组成。词语是图中家庭陈设、用品的名称。短文和插图的内容是晚上爸爸看报、妈妈看电视时，“我”给他们送上水果。一家人都笑了。“我”一个尊敬长辈、会做事的好孩子。本课教学我努力做到以下几点：一、准确地把握低年段教学的年段特点，扎扎实实教会学生认识词语，认识偏旁，会写生字。例如：教学生认识“沙发、报纸、台灯、电视”，认识偏旁“氵、扌、火”时，图、文加拼音认读、自由拼读这八个词语后和旁边的同学比赛读一读并互相正音，去掉拼音认读、变序认读、开火车读、小老师带读，再加课外拓展：学生任意选字组词，我花了1

3、0分钟教会学生写“下、个”两个字。　恰当利用课件，注重让学生在语言环境中识字，通过直观的教学手段引导学生认识一些简单的家庭陈设、用品，并能将它们与对应的词语联系起来。例如：学生说到“沙发”时，屏幕上马上出现沙发的图片和带拼音的文字。对于一年级的学生来说，图与拼音是帮助识字的最有效手段，学生可以借助图认字，借助拼音读准字音，同时也可以巩固前面所学的拼音。备注教案内容第一课时教学设计一、创设情境，导入新课。师：今天要带大家认识一个新朋友,她叫圆圆，她是育才小学二年级的学生。学校要评“优秀少先队员”。老师

4、说圆圆在学校里表现很好，可是就是不知道她在家里表现怎么样，你们想知道吗？那让我们一起去看看吧！二、观察图画，自主识字。1．今天我们就来学习识字一的第三课《在家里》，请同学们打开你们的书本翻到49面,跟着老师一起去了解圆圆在家里的表现。2．出示课题：3在家里3．我们先来认识一下圆圆的家，圆圆的家里都有哪些家用物品？出示课文插图（根据学生回答，词语闪烁出现在相应的地方。）4.这些都是家里的生活物品。你能看着插图，借助音节读一读词语吗？（1）指名读。（2）同桌互读。5.现在老师带这些词语走出圆圆的家门，你

5、还能认识他们吗？（1）指名读。（2）男女生轮读。（3）指名摘拼音帽子读。（4）开火车读。6.师：今天我们和这么多的词语交上了朋友，高兴吗？可是老师担心明天，后天、大后天……你们就不认识它们了，所以呀我们就要仔细观察它们的长相，记住它们的特征，永远和它们成为好朋友。你们看，屏幕上有两种不同颜色的字，红色的字是这节课我们需要认识的生字，谁能大声地读一下吗？（1）指名读。（2）齐读。7.师：老师把他们的朋友去掉，单独来看这些生字，你们有没有什么好办法来记住他们？8.学习“电视”（1）师：别看我们班的同学年

6、纪小，但都有颗非常聪明的小脑袋。你们喜欢猜谜语吗？老师这里有个谜语让大家猜一猜“四四方方一座城，城里天天好热闹，唱歌跳舞又演戏，乐得人们笑眯眯”。你知道是什么吗？（2）师：同学们，你们喜欢看电视吗？喜欢看什么电视节目？（生自由说）看电视的时候，不要忘记保护视力，眼睛离电视机两三米，看半个小时要休息一会儿。（3）指导朗读。（4）用“电视”说一句话？9.学习“台灯”（1）师：我们都知道“电”是我们生活中不可缺少的朋友，你们找找在我们的教师有哪些物品和“电”有关？（电脑、电灯）我们的“电灯”也有很多的种类

7、，有悬在顶上的吊灯，装在墙壁上的壁灯，也有像这种可以方便移动的——“台灯”。（出示词语齐读。）（2）师：同学们找找在生字宝宝“灯”里面还藏着一个新的偏旁朋友，这个偏旁朋友是谁呢？赶快找出来！大家真是火眼金睛一下子就看出来了，“灯”字里面藏着一个“火”字旁。大家发现没有，“火”字作偏旁时，它把腿一缩，不挤着旁边的字，多有礼貌的“火”字旁呀！大家一起来叫这个有礼貌的“火”字旁。（3）用什么方法记住？（4）给灯找朋友。10.学习“沙发”（1）师：同学们，学习或工作了一天很累了，回到家之后，坐在家里什么地方

8、最舒服？（沙发）对了！你们知道有些什么样的沙发吗？（2）（出示词语）谁来读读这个词？你有什么好办法记住它吗？（3）师：三点水旁就是这个字的意思跟水有关系，你们知道吗，小河的底下，大江大河的底下都有沙子，所以它跟水有关系，因此它是三点水旁。（跟读偏旁）（4）右边是什么呢？（是少），shaosha这两个字的声母都是一样的,所以我们可以说用少来表示这个字的发音。（5）想一想，哪些字宝宝也是三点水的？谁能用沙来组个词？11.学习“报纸”（1）摸摸语文书，它是用什么做的。谁再来