人教版小学语文一年级上册操场上.doc

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1、一、导入（2）1老知道，同学们最喜欢下课了，因为一到课间休息你们可以玩玩游戏、做做运动。那谁愿意来跟老师说说，下课时，你们都玩哪些游戏啊？（玩开火车，老鹰捉小鸡，桃花朵朵开。）有这么多的游戏和运动可以玩，真是热闹啊！那么请问，这些人多的热闹的游戏我们应该在哪里玩儿呢？（操场上）对了，人多的游戏我们应该去操场上玩。那今天，老师就和小朋友们一起去操场上看看，其他学校的小朋友都在操场上做些什么？2,谁能为大家读一读课题，注意要读准字音哦！（指两生读，纠正读音。）全班齐读。二、看图说话（5）1瞧，多热闹呀！请你观察，说说操场上的小朋友们都在做什么啊？（生答：在跑步

2、，指导说完整话。顺便指导观察图片的顺序。）A说完整一句。操场上的小朋友在跑步。B说完整连续的话。师：对了，操场上有的小朋友在跑步，那还有的小朋友在做什么呢？请你说一说。生：操场上，有的小朋友在跑步，还有一些在打球。师：操场上，小朋友们有的小朋友在跑步，有的在打球，还有的的呢？请你说一说。C正像同学们看到的一样，操场上有很多小朋友，他们做的游戏各不相同。简单一句话说不清楚。老师给你一个小妙招，你可以用这样的句式来试着说一说。操场上，小朋友们有的……有的……有的……还有的……，真热闹啊！快用这样的句式把你看到的说给你的同桌听一听吧！D拓展练习，嗯，看同学们都说

3、得很认真，老师决定再带你们去同样热闹的公园里看看，试试，你还能用同样的句式说一说公园吗？二、随图识字，借助拼音1、（好，回到操场上。其实刚刚还在孩子们说到的游戏活动中就藏着我们今天要学习的生字宝宝。同学们先自己小声的读一读这些生字吧，遇到不认识的字记得请拼音老师来帮忙，多读几遍。等一下，我请读得认真的孩子来当当小老师，教大家读。2、小老师教读。（及时纠正读音。提醒借助拼音认字。）3、去拼音齐读。（小老师带着拼音教读大家都会了，加大难度。没有拼音还会认吗？试一试。每个词语一遍。）4、听词找词。请你听，找出老师读的那个词语，举起来，读两遍。三、偏旁识记，偏旁归

4、类1、请同学们看红色的生字，这是我们学过的一些动词，谁能一边读、一边做这些动作呢？范苡睿，每个字读两遍，边读边做动作。2、发现了么，他的动作都是用什么来做的？(手)所以这些字都是（提手旁的）。因为它们都跟手有关。3、板书，提手旁。你还认识哪些字是提手旁的呢？板书3个，PPT总结。认字时可以把偏旁相同的字放在一起来记，记住它们都跟什么有关，分别表示什么意思，这样就可以记住更多的字了。4、足字旁。再请同学们看蓝色字体的字，都会读吧？请全体起立，一边读、一边做动作。每个字读两遍。我们发现，这些动作都是用脚，也就是足来做的。所以，他们是（足字旁。）5、虽然足字旁表

5、示跟脚有关，但其实表示脚的足字它原本不是这样写的，请你看！PPT。请你观察，足字旁和足字有什么不同？6、板书足字旁，请跟老师一起写一写足字旁。你还知道哪些足字旁的字？板书3个，PPT展示。7，拓展三点水和言字旁。提手旁的字表示和手有关，足字旁表示和脚有关。我们再来看看这些字，你能发现什么？PPT。认字时可以把偏旁相同的字放在一起来记，记住它们都跟什么有关，分别表示什么意思，这样就可以记住更多的字了。四、课间操：认了这么多字，有的同学已经累了。那我们一起来做做课间操放松放松吧！一二拍拍球，二二拔拔河，三四跑跑步，五六打打球，七八跳跳高，九十快坐好。五、随文识

6、字1有个小朋友啊，他不仅喜欢游戏和运动，还把他喜欢的游戏编成了一首儿歌，就在语文书的（）页。请小朋友们快翻开书，读一读吧！注意借助拼音、把不认识的字多读几遍哦！2看小朋友们读得认真，有几个字宝宝也忍不住要跳出来和大家打打招呼了，你认识他们吗？读出来吧！（全班齐读、纠正读音。）3、同学们真厉害，认识这么多字宝宝。你是怎么记住这些字宝宝的呢？有什么好方法吗？（PPT出示生字）师小结：板贴。1、借助拼音。2、加一加。3、找朋友。4、猜字谜。六、读课文1、嗯，有了这么多的识字方法，再多的生字也难不倒我们了！短短的儿歌更是简单，相信大家一定能读好！试一试吧！（全班齐

7、读。）2、A表扬孩子们，每个字都读得很准确。B提醒孩子们,，铃声的铃是后鼻韵，身体的身是前鼻韵。老师也想来读一读，请你认真听，你能听出什么朗读的秘诀吗？3、听出来了吗？有什么朗读秘诀。4、你的小耳朵真灵敏。读书要注意停顿，我们可以借助节奏符号，来提醒自己。5、全班齐读，尝试背诵。