初中生物教案全套 苏教版.doc

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1、初中生物教案全套第五单元生物的生殖、发育与遗传一、本单元知识网络第14章生物的生殖与发育1、生殖的概念、意义、方式概念：生物个体生长发育到一定阶段，产生与自己相似的后代的现象意义：维持生物物种（种族）的不断延续概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体无性生殖出芽生殖：酵母菌等（不是指植物的“芽”）主要方式营养生殖：植物营养器官的嫁接、扦插、压条等方式组织培养：利用植物组织、细胞在无菌培养基上培养下一代有性生殖概念：一般是由亲代产生的有性生殖细胞结合成的合子发育成下一代2、花的结构与果实发育的关系果皮

2、　　　　　　　　　子房壁　　　　种皮　　　　珠被　　　　　　子房种子　　　　　　　　　　　胚珠　　　胚　　　　　受精卵果实3、果实和种子的传播：以相关的结构适应着各自的传播方式。依靠风力：蒲公英果实具有伞状的毛依靠水力：椰子树果实漂浮在水面上依靠动物与人的运动：苍耳果实表面有钩刺依靠自身的弹力：豌豆果实开裂时，果皮向内蜷缩，将种子弹射出去4、昆虫、两栖动物、鸟类的生殖和发育过程动物种类生殖方式受精方式发育时期发育过程昆虫家蚕有性生殖体内受精受精卵→幼虫→蛹→成虫完全变态发育蝗虫受精卵→幼虫→成虫不完全变态发育两

3、栖动物青蛙有性生殖体外受精受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙变态发育鸟类家鸽有性生殖体内受精第15章生物的遗传和变异1、遗传的概念、意义、物质基础概念：生物的性状传给后代的现象，也就是下代与上代性状的相似性意义：保持物种的基本稳定，使物种不断进化发展主要遗传物质：DNA。DNA主要存在于细胞核中（遗传信息的中心）2、基因与性状基因的概念：有特定遗传效应的DNA片段相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型.基因与性状：一般地，控制性状的基因，在体细胞中成对存在，在有性生殖生殖细胞中成单存在显性基因与隐性基因：分别控制显、隐

4、性性状3、人的性别决定原理、方式常染色体22对人的体细胞中的染色体类型：XY或XX性染色体数量：1对男性：XY产生两种精子X和Y性别决定方式：XY型女性：XX产生一种卵细胞X4、生物的变异概念、类型概念：生物亲代与子代间以及子代个体间的性状总存在着一定的差异，这种现象称为生物的变异变异可遗传变异：由遗传物质的变化引起，能遗传给后代的变异类型不可遗传变异：仅仅由环境条件的不同而引起的变异二、本单元主要考点：1、说明植物嫁接的基本方法与原理。2、概述花的结构与果实发育的关系。3、举例说明昆虫、两栖动物、鸟类的生殖与

5、发育过程。4、解释可遗传的变异和不可遗传的变异的区别。5、分析、应用基因对生物性状的控制。第五单元　单元测验（一）一、选择题（每小题只有一个选项最符合题意，每小题1分，共20分）1、下列常用芽接的方法进行繁殖的果树是：A、柑B、桃C、橘D、葡萄2、下列哪项不属于营养生殖的优点：A、繁殖速度快B、保持亲本优良性状　C、提高后代的变异性和生活力D、材料易得3、依靠自身弹力来传播果实种子的植物是：　A、苍耳B、虞美人C、豌豆　　　D、蒲公英4、下列昆虫发育过程为不完全变态发育的是：　A、蚕B、蚊C、菜粉蝶D、蟋蟀5、

6、根据发育方式，请找出与其他三个不同类的：　A、蝇B、蝗虫C、蟑螂D、蝼蛄6、从蝌蚪发育为成蛙，其呼吸器官的变化为：　A、外鳃→内鳃→肺B、内鳃→外鳃→肺　　　C、外鳃→肺D、内鳃→肺7、下列与娃娃鱼生殖和发育方式一样的动物是：　A、鲍鱼B、鲸C、蝾螈D、鳝8、下列哪项是早成鸟具有的特点：　A、腿足无力B、腿足有力C、不能自行觅食D、绒羽很少9、影响鸟卵胚胎发育的主要外界因素是：　A、温度B、阳光C、水D、空气10、下列人体细胞中的染色体不成对存在的是：A、口腔上皮细胞　　　B、肌肉细胞　　　C、神经细胞　　　D

7、、精子细胞11、染色体存在于细胞的：A、细胞质B、线粒体C、细胞核D、细胞膜12、下列基因组成肯定是人的正常生殖细胞的是：A、Dd　　　B、DD　　　　C、dd　　　　D、d13、一对肤色正常的夫妇，生了一个白化病的子女，该夫妇再生一个孩子是白化病的可能性是：A、100%B、0%C、25%D、75%14、下列与人的性别决定方式不一样的动物类群是：A、两栖类B、鸟类C、鱼类D、哺乳类15、下列描述中不属于相对性状的是：A、苹果的红色与黄色B、人头发的直发与卷发C、人的身高与肥胖D、家兔毛的黑色与白色16、下列疾病

8、中属于遗传病的是：A、艾滋病B、流感行性感冒C、乙型肝炎D、血友病17、我国婚姻法规定：禁止近亲结婚，其原因是：A、近亲结婚所生子女，易得传染病　　　B、近亲结婚所生子女，易得遗传病C、近亲结婚所生子女，肯定得遗传病　　　　D、近亲结婚所生女子，肯定得传染病18、下列现象属于可遗传变异的是：A、通过整容做出来的双眼皮B、由于车祸导致的左腿残疾C、长期室外工作，皮肤较黑D、哥哥色盲和弟弟