八年级生物上册 5.2.3社会行为学案（无答案） 人教新课标版.doc

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1、第三节社会行为知识与能力：过程与方法：情感态度与价值观：重点：1）、认识动物社会行为的基本特征。2）、信息交流的意义。难点：1)社会行为形成的本质和意义。2)组织学生进行探究活动，交流讨论探究活动的结果。学习内容学习方法设计意图情境导入：你知道动物界中哪些动物是群体生活的？预习1、社会行为的概念：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间，共同维持群体生活，从而具有的一系列。2、社会行为的特征：群体内部往往形成一定的，成员之间有的，有的群体中还形成。具有社会行为的动物有、等。3、社会行为的意义：使群体更好的适应维持和的生活。4、群体中的信息交流：动物

2、的、和等都可以起到传递信息的作用。在自然界，生物之间的信息交流是的。正因为、、的存在，生物与环境才成为统一的整体。航行中演练：1、一个白蚁群有哪几种白蚁组成？它们的职能分别是什么？图片情景导入自主学习小组讨论式学习引起学生的学习兴趣预习本节课，完成独立自主的学习探究式学习，独立完成学习知识点。学习内容学习方法设计意图2、一个蜜蜂群有哪几种蜜蜂组成的？它们的职能分别是什么？3、在狒狒的群体中首领有哪些特权？它的职责是什么？4、为什么许多动物都要过群体生活？5、通讯在社会行为中有什么意义？返航总结:1、中国古籍上记载：“蝗类青色，长角长股，股鸣者也。

3、”说明动物的通讯方式之一（）Ａ、气味B、声音C、激素D、色彩刺激2、在狮群中，“头领”会发出一种气味，其他成员都顺从它，3、这种现象属于（）A、攻击行为B、防御行为C、社会行为D、繁殖行为3、雌娥分泌的吸引雄蛾的物质是（）A、信息素B、外激素B、内激素D、性外激素概括式总结知识反馈当堂巩固总结概括反馈概述本节课的收获和疑问。教学反思