2020八年级生物下册 第七单元第一章《生物的生殖和发育》第二节《昆虫的生殖和发育》第1课时导学案（无答案） 新人教版.doc

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1、第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖◆教师寄语：静心才能致远！◆学习目标1、能描述植物的生殖过程，从而总结出有性生殖。2、通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖，并能区分有性生殖和无性生殖。3、通过课外活动，尝试植物的扦插和嫁接。4、培养探究能力及在探究中发现问题的能力。◆学习重点：植物的有性生殖和无性生殖。◆学习难点：能区别植物的有性生殖和无性生殖。◆学习过程：【预习案】1、绿色开花植物花的主要结构是花蕊，它包括雄蕊和雌蕊两部分，雄蕊由和组成；雌蕊由、花柱和组成。受精作用完成以后，子房发

2、育成果实，胚珠发育成种子，而受精卵将发育成胚，胚将来发育成新的植物体。2、有性生殖:是指由两性生殖细胞相结合形成发育成新个体的生殖方式。3、无性生殖:是指不经过的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。4、无性生殖的应用：、、、。5、嫁接就是把一个植物体的，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接时应当使接穗与砧木的紧密结合，以确保成活。【学习案】任务一：植物的有性生殖1、回顾相关知识：①传粉：雄蕊的内散发出的花粉以一定的方式传送到雌蕊柱头上的过程。花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出。②受

3、精：花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。胚珠里面有它跟来自花粉管的结合，形成。③果实和种子的形成：受精卵胚（种子的一个结构）2、新一代的植株是由什么发育而来的？受精卵胚新个体l由两性　　　　　　结合成　　　　　　，由受精卵发育成　　的生殖方式叫有性生殖。l有性生殖的后代，具有的遗传特性。任务二：植物的无性生殖通过观察、思考和讨论能够列举植物常见的无性生殖。1、阅读课本P4通过观察和思考，试着列举植物的无性生殖的例子。2、无性生殖指不经过的结合，由母体直接产生的生殖方式。3、无性生殖和有性生殖的区别是。任务三：无性生殖的应用1、植

4、物的扦插:⑴应用扦插的植物有：、等。⑵处理方式：选取茎段，茎段上方的切口是的，茎段下方的切口是的。2、植物的嫁接:⑴应用嫁接的植物有：、等。⑵分为芽接和两种。接上去的芽或带芽的枝条叫；被嫁接的植物体叫。⑶嫁接成功的关键是：接穗和砧木的紧密结合在一起。3、压条:应用的植物有：、等。4、植物的组织培养⑴过程：在条件下，取植物体细胞、组织或器官→置于富含多种营养物质和植物激素的培养基上培养→形成组织→发育成新个体⑵优点：繁殖时间；繁殖率高；可以培植出无植物等。【总结】比较有性生殖和无性生殖比较项目有性生殖无性生殖两性生殖细胞的结合（有或无

5、）新个体的产生（有或无）繁殖速度（快或慢）后代的适应能力（强或弱）实例◆练习巩固1.“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，“插柳”采取的方法是（）A．嫁接B．分根C．扦插D．杂交2.嫁接的方式可以获得（）A.与砧木相同的植物体的性状B.与接穗相同的植物体的性状C.与砧木、接穗相近的植物体的性状D.砧木和接穗相结合的性状3．下列进行无性生殖的植物是（）。A.向日葵B.椒草C.小麦D.高粱4．梨、桃等的栽培通常用（）来繁育优良品种。A.嫁接B.种子C.扦插D.压条5．园艺师将一株单色的菊花培育成具有多种颜色、多种花形的“塔花”，采用的繁殖

6、方式是（）A．扦插B．嫁接C．压条D．杂交6、果农要想尽快改良果园里桃树的品质最适宜的做法是（）A、扦插B、嫁接C、压条D、种子繁殖7、南瓜是家熟悉的蔬菜，其中南瓜子是由下列哪个结构发育而成的()A、子房壁B、胚珠C、子房D、花药8、将一黄色玫瑰的枝条做接穗，红色玫瑰的做砧木进行嫁接，嫁接上去的枝条上开的花是()A、只有红色B、只有黄色C、既有红色又有黄色D、橙色9、必须通过有性生殖过程才能实现的是（）A、同一株菊花上绽放出不同的花朵B、克隆羊多利的问世C、“试管”婴儿的诞生D、生产胰岛素“工程菌”10．下列几组植物的繁殖，哪组属于

7、无性繁殖（）①鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代；②玉米种子种下去长出玉米植株；③小麦靠风力传播花粉进行繁殖；④马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来；⑤竹鞭节上的芽可以形成竹笋，进而长成新竹子；⑥秋海棠的叶子发出芽和根，进而长出新的秋海棠植株。A．①②③B．②③④C．③④⑤D．④⑤⑥11、下图为嫁接过程示意图，请据图回答（1）请填写下列结构的名称：[1][3][4]（2）A图属于芽接，B图属于。（3）嫁接能否成功的关键是。