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时间:2020-06-18
《山西省垣曲县华峰初级中学七年级生物上册 2.4.2 多细胞生物体的组成导学案(无答案)(新版)苏教版(通用).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、多细胞生物体的组成学习目标;1描述多细胞植物体的结构层次,细胞、组织、器官、个体。2描述人体的结构层次,细胞、组织、系统、个体。学习重、难点;描述植物体和人体的结构层次。自主学习;1、一株绿色开花植物由、、、、、六种器官组成。2、植物体的组成层次是:组织个体。3、人体的各系统在和的调节下密切配合、协调统一,完成各项生命活动。4、绿色开花植物的一生中,都具有六大器官。()5、人体的每个系统都由一系列的器官组成,具有特定的生理功能。()6、人体的组成层次是:细胞组织系统器官个体()合作探究:我们平时吃的青菜、萝卜、苹果、莴苣、黄花菜、花生米各是植物的什么部分?分别属于什么器官?哪些属于
2、营养器官?哪些属于生殖器官?当堂检测:1、人体与植物体在结构层次上的主要不同是人体具有()A.细胞B.组织C.器官D.系统2、下列各项中,不属于器官的是()A.番茄的茎B.蚕豆的花C.人的胃D.血液3、植物的营养器官不包括()A.根B.茎C.叶D.种子4、人的肝脏是属于哪个系统的器官()A.呼吸系统B.循环系统C.消化系统D.泌尿系统课堂小结:(一)、多细胞植物体的组成1、器官:不同的组织按照一定的次序组合起来,形成一定功能的结构。绿色开花植物2、营养器官(根、茎、叶)生殖器官(花、果实、种子)3、绿色开花植物体的结构层次:细胞组织器官个体(二)、人体的组成1、系统:人体的不同器官
3、,按照一定的次序组合起来,形成具有特定生理功能的结构。2、人体的八大系统:消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统、运动系统、神经系统、内分泌系统。3、人体在神经系统和内分泌系统的调节下,密切配合、协调统一,完成各种生命活动。4、人体的结构层次:细胞组织器官系统个体
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