江苏省徐州市中考生物 专题一 科学探究复习学案（无答案）（通用）.doc

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1、《科学探究》一、自主先学1.科学探究有三要素：要有明确的目标，有探究的过程，还要有结论。2.科学探究的一般过程包括：（1）提出问题：问句（2）作出假设：假设的提出建立在观察和知识经验的基础上，有一定的科学依据。（3）制定计划：设计时要设置对照组，并控制单一实验变量。（4）实施实验：实验并记录和处理观察、测量实验结果。（5）得出结论：结论一般和假设一致。如果假设不正确，需要重新提出假设，进行新的实验，得出正确结论。（6）表达交流：用不同方式表达探究的过程或结果，撰写实验报告，与他人交流。3.实验设计应遵循的原则：（1）对照性原则（2）单一变量原则（3）平行重复原则（1）对照性原则：对照

2、组：不做处理的、已知的、正常的一组实验组：进行实验处理的一组（2）单一变量原则：在一个试验中，除了要研究的变量以外，其余的变量都应相同，并控制在适宜状态。（3）平行重复原则：进行测量时，重复测几次，取其平均值，可以提高数据的可靠性。设计实验时，常常要重复多次，才能得到比较可靠的结果。二、合作助学1.请将下列相关内容填入括号内(填字母)。(1)观察：()(2)提出问题：()(3)作出假设：()(4)实施：()(5)得出结论：()A．酒精对水蚤心率有影响B．小宝发现窗台的植物朝向阳光生长C．鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的地方吗?D．让蚯蚓分别在硬纸板和玻璃上运动E．金鱼呼吸的次数可能会随着水温

3、的变化而发生变化2.科学探究是研究和学习生物学的重要方法。关于“探究烟草浸出液对金鱼呼吸次数的影响”实验的分析，正确的是（）A.实验探究的变量是金鱼的次数B.实验进行一次即可，不需要重复实验C.实验中起对照作用的是烧杯中盛有清水的一组D.实验结论是烟草浸出液能加快金鱼的呼吸频率三、拓展导学为了探究“种子萌发是否需要从外界吸收营养物质”，某同学设计了如下实验：在A、B两只烧杯中装入适量的土壤，各种上一粒小麦种子，然后定期在A烧杯中浇清水，在B烧杯中浇配置的完全培养液，观察两只烧杯中种子的萌发情况。（1）本实验的变量是（2）你认为该同学设计的A、B两组实验能起到对照作用吗？为什么？。（3

4、）如果你认为该实验方案还可以改进，请你提出你的改进意见。四、检测促学某中学“爱科学”实验小组，在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌；③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌；④将馒头碎屑与唾液放入4号试管中不搅拌（以上试管中的馒头碎屑与馒头块、唾液与清水都是等量的）。其中第①种处理是模拟了口腔中的牙齿、舌、唾液的作用，第②③④种处理都是①的对照实验，利用你所学的知识，解答下列问题：（1）当以舌的搅拌为变量时，应选取两种处理为对照实验。（2）①与②进行对照实验是为了探究的作用。（3）以上三种处

5、理中，哪种处理不妥，请回答并指正。（4）在设计此探究方案时，有的同学建议：“除了以上四种处理外，还要进行第五种处理，即：将馒头块与清水放入试管中不搅拌。”你认为这第五种处理有必要吗？。五、反思悟学已知生长激素和胰岛素一样均为蛋白质，某同学为了探究生长激素的作用做了如下实验：取30只同样大小的幼鼠等分成A、B、C三组，分别放入三个饲养笼，给A组幼鼠定期注射适量生长激素，B组不注射，C组定期饲喂与A组相同量的生长激素，其他生长条件均一致。一段时间后，A组增重40％，B，C两组均增重25％，回答下列问题：（1）________组和B组结果比较，说明生长激素有______的作用。（2）C组结

6、果和B组结果比较，能否说明生长激素没有任何生理作用？______。为什么？_____________________。（3）若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素，重复A、B组实验，则________组幼鼠会提前成熟。