在工作中如何运用好领导艺术.doc

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1、在工作中如何运用好领导艺术所谓领导艺术,就是领导者在领导的方式方法上所表现出的创造性和实效性,它直接决定了一个领导的工作能力和一个部门的履职能力。实践是检验真理的唯一标准,领导的实践活动也是检验领导艺术有效性的唯一标准。在实施领导行为活动的过程中,领导者所表现出来的的方式、方法的总和就是领导者的工作艺术。有这样一句话叫做:领导者的责任,归结起来,主要是出主意和用干部两件事。因此,领导艺术也可以归纳为用人上的艺术和决策上的艺术。什么是用人艺术?如何用好人,除了要端正用人思想,让那些想干事的人有事干,能干事的

2、人干好事外,在用人技巧上还要注意善于用人所长。曾有位中学生向比尔盖茨请教成功的秘诀,盖茨对他说:“做你所爱,爱你所做。”领导者在用人的过程中,就要知人所爱、帮人所爱、成人所爱。西汉开国皇帝刘邦曾云:夫运筹帷幄之中,决胜于千里之外,吾不如张良;连百万之众,攻必克,战必取,吾不如韩信;镇国家,抚百姓,给馈饷,不绝粮道,吾不如萧何。此三子,皆人杰也,吾能用之;而项羽有一范增不能用。此所以吾得天下,而项氏失之也。用人之诀在于用人所长,且最大限度地实现其优势互补,这对领导成功往往起着很重要的作用。什么是决策的艺术?

3、领导的主要职能是决策,决策是领导者要做的主要工作,这意味着作为领导者既要有专业知识,又能不断强化决策意识,提高决策水平。这需要决策前要注重调查,把大家的情绪和呼声作为自己决策的第一信号,搞清各种情况,杜绝无准备进入决策,决不能未谋乱断。此外,决策中要注意民主。要充分发扬民主,优选决策方案;应懂得按照“利利相交取其大、弊弊相交取其小、利弊相交取其利”的原则,适时决策,不能错失决策良机。一旦决策定下来,就要认真抓好实施,做到言必信、信必果,决不能朝令夕改。艺术的魅力在于它的多样性。黑格尔说过“世界上没有完全相

4、同的两片树叶”,同样也没有完全相同的两个人,没有完全相同的领导模式。领导的核心作用在于引导和影响,只要能调动一切有利因素,团结一切可以团结的力量,共同奋斗,达成目标,那么如何提升领导艺术,自是仁者见仁,智者见智。通过讨论和总结,我们认为可以通过以下几方面来提升领导艺术。提升领导艺术,要有渊博的知识素质。不断学习实践、总结思考是具备渊博的知识素质的唯一途径。大家都知道“江郎才尽”的故事。“江郎”之所以“才尽”,主要是因为他做了大官、享有盛名之后,生活越来越优越,因而自满自足,不再刻苦学习。我国古代思想家荀子

5、说过:“学者非必为仕,而仕者必如学”。英国哲学家培根也曾讲过:“读书可以增长才干,只有学识渊博的人才能通观全局,得以担当重任”。这些话都告诉我们,学习是为政之基、为官之途,博学、恒学、善思、致用是领导干部健康成长、提高素质、增强本领、不断进步的必由之路。只有博大和宽容,才能兼容并包,具有世界眼光和开放胸襟,真正做到“海纳百川、有容乃大”。当今时代,各种新知识、新情况、新事物层出不穷。只有经常不断地抓紧学习、坚持不懈地终身学习,才能够使用一辈子,否则,就难以适应新的形势,最终也会贻误自己。此所谓“学无止境,

6、学贵有恒”。没有思考就没有智慧,善于思考,持之以恒地学习新知识,掌握新技能,才能形成独立的见解,才能提高驾驭全局和应对复杂局面的能力。学习的目的在于指导实践、推动工作。领导干部必须紧密联系当前形势的发展变化,把学习成果转化为谋划发展的正确思路、促进发展的政策措施、领导发展的实际能力。提升领导艺术要提升凝聚人心的能力。每一位有作为的领导都知道:为政之要,在于得人;得人之要,在于人心。如何把员工凝聚起来,形成合力,我们认为:首先要具备亲和力。一个领导者,不但要有鉴别力、决断力、组织力,更应当有亲和力。这种亲和

7、力是一种人格魅力,是最重要的影响力。它可以产生巨大的凝聚力,转化为强大的影响力和行动力。要以德服人,驭使职权。孟子有句话:“以力服人者,非心服也,力不瞻也;以德服人者,中心悦而诚服也。”就是说:依仗实力来使人服从的,人家不会心悦诚服,只是因为人家力量不够才服从你;依靠道德来使人服从的,人家才会从心里高兴地真心实意地顺服你。有信则威。它是被领导者发自内心的信任和钦佩,是一种征服人心的力量,能有效地调动被领导者的积极性,效果比强权威政更显著更持久。因此,领导者在领导过程中不能仅仅依赖于权的支配力量,而应注重取

8、信于民,从而树立威信,并借助于这种优势,更好更有效地行驭使职权。以情感人会让领导者妥善协调解决问题,把握主动,进而驾驭全局。这“情”包括三个方面。一是对事业执著追求的挚情,二是对他人关心爱护的真情,三是对生活无限的热爱。古人云:“感人心者,莫先乎情。”领导者巧妙的运用情感,用心交流,关心员工的生活,鼓励他们的进步,激发他们的工作热情,才能吸引和带动广大干群步调一致,共同战胜各种困难,争创佳绩。提升领导艺术要提升开拓创新的能力。

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