《半命题作文补题技巧》上课用课件.ppt

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1、半命题作文补题技巧饰亮耀眼的题，镶好闪光的材题好一半文标题，是文章内容的高度浓缩标题，是文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂标题，显示作文的选材、立意、情感态度及语言能力标题的优劣，直接关系到文章品位的高低审题不透，偏离中心或熟或俗，没有新意太大太虚，缺少细节套题明显，情感平淡……半命题作文补题技巧常见问题人生的脚步人生当中的脚步有快有慢。在我们初三阶段是很辛苦的。在我们的脚步带领下带领了我们由小学到中学。不过我们还远的路很多的脚步走完我们的人生。小时候我们学走路是一步一步学。就像学习一步一步慢慢学习。在我们这几天在战场作战，打完仗我就过了这个初三。

2、不知不觉又一年、又九年的。在这几年里我留下了不少的脚步。漫长而美好的初三我们过完了。我感受人生要精彩。1.补题宽泛，选材过大友谊的脚步我记得在一次中段考的考场上，我的笔突然坏掉了，那一次我只带了一只（支）笔，我这时心跳加快，脸都红了‥‥‥我隔壁的一位同学看到我很心急的样子，她问我发生了什么事‥‥‥她二话没说就把自己另外一支笔借给了我。当时我的眼泪夺眶而出‥‥‥后来我们成了最好的朋友。‥‥‥上学路上，我才发现作业忘记拿了，当时你已经快要迟到了，但她还是陪我回家拿，这一次她再一次的让我感动。‥‥‥谢谢你陪我走过了初三一年的时间，在这里留下了我们俩真诚的足

3、迹。2.选材俗套，情感平淡。轻轻的来,也轻轻的走‥‥‥在灾区援助的武警战士们，你们辛苦了，你们让全国人民都知道，有你们灾难算不了什么。当我看到你冒着生命的危险，不顾自己的安危去重灾区搜救人员的时候，我被你们的行为所感动。终于发现了那架坠落的直升机了，虽然他们都牺牲了，但他们会永远留在每个中国人的心中，你们永远同我们在一起，你们所做的会铭记史册，希望你们可以安心的去另一个国度，正如你们默默无闻的为人民服务的时候一样，安心的去吧！我们会继续完成你们所需要做完的事情的‥‥‥3.浅尝辄止，缺少细节写作指导（二）半命题作文补题原则（1）熟悉性原则（2）贴切性原

4、则（3）新颖性原则（4）正确、深刻性原则（1）熟悉原则指题目所表现的内容必须是自己比较熟悉的，平时积累的材料比较多的。例1：A《我关注克隆技术》B《我关注班里的超级女生》我们在构思时一定要把自己最擅长的方面表现出来。一般来讲，可以按照“家庭、学校、社会、历史、自然和自身”这个思维体系去拓展思维，从而选择自己熟悉的素材。考场招法第一招：从自己熟悉的生活下手题目：“珍惜所拥有的___________”从家庭考虑，从学校考虑，从社会考虑，从自身考虑，可选择亲情、母爱、温馨、孝等；可选择朋友、师爱等；可选择爱心、宽容、敬业等；可选择思考、信心、忍耐、坚强等

5、。A《我关注妈妈》B《我关注妈妈的白发》例2：（2）贴切原则标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发不要太宽泛。大题化小的小技巧大题化小的小技巧：将要写的内容细化成具体事物，或者加上一个修饰限制性词语。例：1.《善待生命》—《善待小鸟》2.《善待老人》—《善待孤独的老人》（3）正确、深刻性原则正确、深刻性原则，是指题目表现的内容能够揭示正确、深刻的主题。例3：A《幸福原来是吃喝玩乐》B《幸福原来是一种乐观的态度》（1）跳出物质性的小圈子，进入精神世界的理性思考，从理想、责任、亲情、生命的高度去看待人事，分析问题，这样形成的思想才有高度。考场招法提

6、升文章的立意《想起了那一声叮咛》《想起了＿＿＿＿＿＿》（2）跳出个人小圈子，从他人、社会、国家乃至人类的广角上换位思考，分辨是非，这样作出的取舍才有高度。（3）跳出眼前的小圈子，适当进入历史的昨天与前天，类古推今，以古谏今，这样得到的见解才有深度。考场招法提升文章的立意《想起了那一抹残阳》《想起了屈原》（4）新颖性原则新颖性原则，是指题目所表现的内容、角度，应当是新鲜的。当你拿笔构思时，不假思索马上就想到的内容，别人也可能一下子就想到了。正确的做法是：花上3-5分钟，定下心来，自我掂量、估测一下，自己要写的题材别人写过多少次了，有多少是属于自己的，一

7、定要突出自己的体验，自己的发现，自己的感受。考场招法第1招：从与众不同的视角下手要在众多的考场作文中脱颖而出，有时候还得妙用逆向思维，人家这样说，我偏那样讲，跳出常规思维的框框，更容易受到瞩目。考场招法第2招：从超常反常的立意下手题目：“最需要____________”的不是呵护半命题作文的具体方法写作指导①具体事物拟题法。《当我面对的时候》（托物言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的地情操。）②抽象事物拟题法。《当我面对虚荣的时候》（抒写对心灵的拷问）《当我面对唠叨的时候》（叙写对母爱的独特感受）《当我面对的时候》（呼吁绿化荒山，爱护家园，加强环境保护

8、。）那片绿叶那座荒山（三）半命题作文的补题技巧写作指导③特定情景拟题法。《当我面对掌声响起的时候》《当我面对