关于高中体育教学中培养学生终身体育意识对策探究

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1、关于高中体育教学中培养学生终身体育意识对策探究　　摘要：社会的发展也带动了人们生活水平的提高，与此同时人们也更加关注自己的健康问题。而与此同时，终身体育的理念逐渐在全国兴起，将终身体育的理念运用高中体育教学中也是教育改革的内容，高中体育教学作为高中教学过程中的一部分，随着人们对健康的关注，高中体育教学也受到了更多人的重视。普通的高中体育教学已经无法满足家长的需求，因此将终身体育观念引用进来也是高中体育教学需要改善的地方。关键词：高中体育教学终身体育学生对策研究高中体育教学的主要对象就是学生，将终身体育的观念运用到教

2、学中的主要目的也是为了培养学生终身体育的意识，但是在实际的高中体育教学中，普遍存在的一个现象是学生对体育课没有充足的热情和兴趣，这是发展终身体育教学的一个阻碍。影响学生进行终身体育教学的因素主要包括学生自身的原因和教师的原因，不仅要用学生意识到终身体育的重要性，教师也应该采取相应的措施培养学生终身体育意识。【1】一、高中体育教学中培养学生终身体育意识的影响因素1、学生自身的因素6一般来说高中生的学习压力是整个学习生涯最大的阶段，这个阶段学习的知识的复杂程度和学习任务的加重让很多学生只注重重要学科的学习，体育虽然作为

3、基础性学科被安排在课程表中，但是并没有引起学生对体育的重视，这是其中一方面的影响因素。其次学生对体育教学的的意义没有深刻的认识，大多数学生认为体育课就是自己在操场上活动而已，不仅没有意识到体育教学的重要性，也没有意识到体育锻炼对自身健康的作用。除此之外，兴趣是最好的老师，对体育活动感兴趣的学生自己在日常生活中就会加深对体育的了解并且自己也会定期的处于体育运动，在这个过程中形成了以后总易于锻炼的意识，但这样的学生始终还是少数，大多数学生能够对体育的理解是比较模糊和片面的，没有专业性的知道其体育该锻炼的效果也不是特别明

4、显。2、教师的因素6教师在高中终身体育教学中主要是对学生进行指导。首先教师的专业能力对教学效果是有一定影响的，教师的教学水平越高就会带来更好的教学效果，教师在教学过程中对学生进行的专业性的指导，一方面可以提高学生的运动能力，而在另一方面也影响着学生对体育教学的认识，学生在体育教学过程中收获更多也会相应的提高自己进行体育学习的兴趣和热情，而如果教师的专业水平有所缺乏，体育教学效果因此也会受到影响，对学生造成损害的同时也会磨灭学生上课的热情。除此之外，教师的教学计划和教学方法也会产生一些影响，需要把终身体育的理念全面贯

5、彻到体育教学中，教学观念对教学质量在一定程度上是有影响的。科学的教学方法和终身体育教学理念可以更好的进行高中终身体育教学，更加有助于培养学生终身体育意识。【2】二、高中体育教学中培养学生终身体育意识的重要性1、为学生进行终身体育奠定有效的基础体育活动对学生健康的成长有很大的帮助，一方面可以调节学生的身体机能，另一方面也可以提高学生各方面的素质。高中是进行体育活动最为合适的时期，运动产生的效果也是最好的，在高中体育教学中培养学生终身体育的意识可以让学生意识到体育锻炼的重要性，同时更加活跃的参与到体育锻炼中，促进自身的

6、健康发展。2、帮助学生养成终身体育的习惯习惯是可以慢慢培养的，高中是学习能力比较好的时期，在这个时期进行终身体育的教学更易形成学生终身体育的习惯。通过高中体育教学可以加深学生对体育教学的理解，在学习基本体育技能的过程中，人的身体会慢慢的形成一种习惯，学生更易于培养自身的终身体育意识。而如今高中体育教学也在不断的进行教学改善活动，培养学生终身体育的意识是主要的工作，学生终身体育意识的形成对以后生活的也会有一定的影响。63、提高学生体育部运动的能力意识往往会影响着人们自身的活动，在高中体育教学过程中的主要教学目标就是培

7、养学生的终身体育意识，可以让学生更加有效的进行体育活动。不管是在学校举行的体育活动中还是平常的体育教学中，学生更加愿意参与学校的体育活动，学生的体育活动能力会有明显的提高，同时学生终身体育能力也有一定程度的提升。三、高中体育教学中培养学生终身体育意识的有效对策1、加强学生终身体育理论知识的学习在高中体育教学中，除了实际的体育活动之外，关于终身体育理论知识的学习也是必不可少的。就目前的现状来看，学生对终身体育的理解比较模糊和片面，因此需要加强学生终身体育理论知识的学习，让学生对终身体育有更加深刻和准确的理解，对学生以

8、前的错误观念进行修正，这样可以让学生能够理解到终身体育的重要性。【3】2、采用恰当的教学方法6在进行终身体育意识的培养过程中，需要摒弃传统的教学方法，建立一种新型的教学模式，这主要适用于实践活动的教学。教师在体育教学过程中应该尽可能的房款对学生的管理，主要是在体育锻炼方法上面进行对学生相应的指导，加强学生实践活动的能力。教学在终身体育教学中应该加强与学生的沟