八年级物理上册实验报告册.doc

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1、八年级物理实验报告册学校班级姓名时间13目录一、用刻度尺测量长度2二、用停表测量时间3三、测量同学们跑步的平均速度4四、用温度计测量水的温度5五、探究固体熔化时温度的变化规律6六、探究水沸腾时温度变化的特点7七、探究光反射时的规律8八、探究平面镜成像的特点9九、探究光折射时的规律10十、探究凸透镜成像的规律11十一、用天平测固体和液体的质量12十二、测量盐水和形状不规则固体的密度1313一、用刻度尺测量长度实验报告实验目的：实验器材：实验设计：  1、测量前“三观”：一观：二观：三观：2、测量时一放、刻度尺要与被测对象

2、；刻度线紧贴被测物；零刻线与被测对象一端对齐二读、视线要刻度尺刻线，不要斜视；读数时要估读到三记、记录数据由数字和组成。进行试验：测作业本和物理课本的长、宽测量对象长度cm宽度cm课本  作业本 评估交流：为使测量更精确，应选用分度值的刻度尺（填“大”“小”）教师评分13二、用停表测量时间实验报告实验目的：实验器材：实验设计：  1、观察停表停表有个表盘，大表盘数字代表，小表盘数字代表；有根指针，长指针是，短指针是。停表秒针走一圈是分钟。2、停表时间等于分针指示能准确读数部分加上秒针指示读数部分。进行试验：用停表测出你

3、脉搏跳动10次所用时间s，1min内你的脉搏跳动了次。 评估交流：大家的测量结果是否相同。教师评分13三、测量同学们跑步的平均速度实验报告实验目的：实验器材：设计并进行试验：  1、在操场上用测出奔跑的路程=20米，=30米。2、用测出自己跑20米所用的时间，跑30米所用的时间。3、根据公式求出两次奔跑的平均速度。记录数据：路程（m）运动时间（s）平均速度（）=20= = =30== 评估交流：自己记时好还是请同学计时好。教师评分13四、用温度计测量水的温度实验报告实验目的：实验器材：设计并进行试验：（一）测量水温的方

4、法   1、手拿温度计的上端：   2、将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁；   3、在液柱不再上升或下降时读数；   4、读数时视线与温度计液面持平；   5、读数时温度计不能离开被测的水。 （二）测量水的温度   1、准备四杯分别有冷、温、热、烫的水；   2、用温度计分别测量四杯水的温度、记录结果；（二）记录数据：冷水温水热水汤水 评估交流：读数时间是长好还是短好？为什么？教师评分五、探究固体熔化时温度的变化规律13实验报告实验目的：实验器材：实验设计：一、提出问题:二、猜想或假设：三、进行实验：（1）把

5、装有海波的试管（高度约3cm）放在盛有热水（稍低于熔点，海波的熔点是48℃）的大烧杯里。试管内装有温度计和搅拌器（玻璃棒），随时搅拌海波，并每半分钟记录一次温度。（2）等海波的温度接近熔点时，稍减慢加热速度。注意观察海波的变化：试管壁开始→海波逐渐温度海波全部熔化后温度。实验现象：（1）开始加热时，海波物态，温度计示数逐渐（2）在一定的海波开始融化，熔化过程中热，但温度计示数，海波处于态。（3）当海波全部熔化完毕，继续加热，温度计示数。实验结论：教师评分六、探究水沸腾时温度变化的特点13实验报告实验目的：实验器材：实验

6、步骤：①在烧杯里放入适量，将烧杯放在石棉网上，然后把插入水里。②把酒精灯点着，给烧杯加热。③边观察边记录。④做好实验后，把器材整理好。观察记录：①水温在60℃以下时，随着水温不断升高，杯底上气泡，有少量气泡。②水温在60℃～90℃之间时，杯底气泡逐渐减少，气泡上升逐渐。③在90℃～100℃之间时，小气泡上升越来越。④水时，大量气泡迅速上升，温度在不变。⑤移走酒精灯，停止。时间（min）012345678910 温度值（℃）           实验结论：①沸腾是在液体和同时进行的现象。②水在沸腾时，温度。教师评分七、探

7、究光反射时的规律实验报告13实验目的：实验器材：实验设计：1、提出问题:2、猜想或假设：4、进行实验：（1）一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面；（2）让一束光沿某一角度射到O点，经过平面镜的反射，沿另一个方向射出，在纸板上用笔描出入射光EO和反射光OF的径迹；（3）改变光束的入射方向，重做一次，换另一种颜色的笔记录光的径迹；（4）取下纸板，用量角器量出NO两侧的角i和角r，填入表中；（5）把纸板NOF向前折或向后折，观察是否能看到反射光线。实验记录：实验次数入射角

8、α反射角γ1  2  3  3、实验结论：教师评分八、探究平面镜成像的特点实验报告13实验目的：实验器材：实验设计：一、提出问题:二、猜想或假设：三、制定计划与设计方案：实验原理是光的反射规律．1．在桌面上平铺一张16开的白纸，在白纸的用铅笔画上一条直线，把平面镜立在这条直线上．2．在平面镜的一侧点燃蜡烛，从这一侧可以看到平面镜中