福建省南安一中09-10学年高一下学期期中考试(物理).doc

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1、班级：姓名：座号：．南安一中2010年春高一下期中考试物理试卷2010．4第Ⅰ卷本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，请把第Ⅰ卷的答案填入第Ⅱ卷，总分100分，考试时间90分钟。一、单选题（本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题所列四个选项中，只有一项是正确选项，选对的得3分，选错或不答的得0分）1.下面关于功和能的叙述正确的是（）A．物体在平衡力作用下，它的机械能一定保持不变B．作用力和反作用力做功的绝对值一定相等C．外力对物体做功为零，物体的动能一定不变D．外力对物体做功为零，物体的动能一定改变2.做平抛运动的物体，不计空气阻力，在运动过程中（）A．动能增量与运动的

2、时间成正比B．重力的即时功率与时间成正比C．重力做的功与运动时间成正比D．物体机械能的大小与时间成正比3.运动员把一只迎面以10m/s速度飞来、质量为1kg的足球踢回去，足球飞离速度也为10m/s．则足球速度变化量的大小和运动员对足球做的功分别为（　　）A．0，0B．20m/s，0C．20m/s，50JD．20m/s，100J4.光滑水平面上静置一质量为M的木块，一颗质量为m的子弹以水平速度v1射入木块，以v2的速度穿出，木块速度变为v．对这个过程，下列说法正确的有（）A．子弹对木块做的功等于Mv2/2B．子弹对木块做的功等于子弹克服阻力做的功C．子弹对木块做的功等于木块获

3、得的动能与子弹跟木块摩擦生热的内能之和D．子弹损失的动能等于木块获得的动能5.游泳运动员以恒定的速率垂直河岸横渡，当水速突然增大时，对运动员横渡经历的路程、时间发生的影响是（　　）A．路程增加、时间增加B．路程增加、时间缩短C．路程增加、时间不变D．路程、时间均与水速无关1.从高处自由下落的物体，它的重力势能Ep和机械能E随下落高度h的变化图线如图所示，其中正确的是（）2.如图所示，在自动扶梯以恒定的速度运动时，第一次有一个人站到扶梯上后相对扶梯静止不动，扶梯载他上楼过程中对他做功为W1，做功功率为P1．第二次此人在运动的扶梯上又以相对扶梯的速度v同时匀速向上走，这次扶梯对该人做功

4、为W2，做功功率为P2．则以下说法中正确的是（　　）A．,B．,C．,D．,3.一船在静水中的速度为6m/s，要横渡流速为8m/s的河，下面说法正确的是（　　）A．船不能渡过此河；B．若河宽60m，过河的最少时间为10s；C．船能行驶到正对岸；D．船在最短时间内过河时，船对地的速度为6m/s；4.如图所示，一个长直轻杆AB在墙角沿竖直墙和水平地面滑动，当AB杆和墙的夹角为θ时，杆的A端沿墙下滑的速度大小为v1，B端沿地面的速度大小为v2．则v1、v2的关系是（　　）A．v1=v2B．v1=v2cosθC．v1=v2tanθD．v1=v2sinθ5.在下图中，表示物体作竖直上抛运动的是图

5、（　　）6.如图所示，物体B的质量等于物体A的质量，在不计摩擦阻力的情况下，A物体自高H处由静止开始下落，且B始终在同一水平面上，若以地面为零势能面，当A的动能与势能相等时，A距地面的高度是（）A．B．C．D．1.水平传送带以速度v匀速传动，一质量为m的小木块A由静止轻放在传送带上，若小木块与传送带间的动摩擦因数为μ，如图所示，在小木块与传送带相对静止时，转化为内能的能量为（　　）A．mv2B．2mv2C．mv2D．mv22.如图所示，做平抛运动的小球的初动能为6J，不计一切阻力，它落在斜面上点时的动能为（　　）A．12JB．10JC．14JD．8J3.汽车由静止开始做匀加

6、速直线运动，速度达到v的过程中的平均速度为v1;若汽车由静止开始以额定功率行驶，速度达到v的过程中的平均速度为v2,且两次历时相同，则（）A．v1=v2B．v1＞v2C．v1＜v2D．条件不足，无法判定4.如图所示，一架在2000m高空以200m/s的速度水平匀速飞行的轰炸机，要想用两枚炸弹分别炸山脚和山顶的目标A、B．已知山高720m，山脚与山顶的水平距离为1000m,若不计空气阻力，g取10m/s2，则投弹的时间间隔应为（　　）A．4sB．5sC．9sD．16s二、填空题（共3小题，每空3分，共18分）5.如图所示，用300N拉力F在水平面上拉车行走50m．已知拉力和水平方向夹角是

7、37°，则拉力F对车做功是_____J。若车受到的阻力是200N，则车克服阻力做功是______J。6.如图所示，A、B质量均为m，杆水平且光滑，滑轮距杆高度为H，开始时拉A的细绳与杆夹角α=45°．释放B后，A能获得的最大动能为________。（滑轮质量、摩擦及绳子质量均不计，B未与杆相撞）1.在“动能与重力势能的转化和守恒”的实验中，所用电源的频率为50Hz，某同学选择了一条理想的纸带，用刻度尺测量时各计数点对应刻度尺上的读数如图所示。（