语文版七年级上册课内阅读练习.doc

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1、中段考试课内阅读练习一、《小巷深处》（节选）　　“妈妈！”我（走跑奔）过去，为自己的虚荣，为自己的无知，流着泪。在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。　　（1）横线上应该填，因为。　　（2）这一段是对母亲的描写，写出了母亲　　。　　（3）你觉得母亲在憧憬什么，等待什么？　　二、我的老师（节选）①我一生中最重要的一天，就是安妮·莎利文老师来到我身边的那一天--1887年3月3日。②在那激动人心的下午，从母亲示意的动作以及人们进进出出地忙个不停的迹象中，我猜到会有不寻常的事发生在我们家里

2、。我走到大门边，坐在石阶上等待。温暖的阳光照在我的脸上，我的手指触到鲜花的叶子，我意识到春天的来临。我一连好几个星期内心感到纳闷和痛苦，感到疲倦和寂寞。我不能预测未来将带给我什么。③我感到有人朝我走来，我以为是我母亲，我就把手伸出去。忽然，有一个人拉着我的手，然后把我紧紧搂在怀里。就是这个人在我以后的生活中深深地爱着我，向我揭示了一切。……④我是通过生活本身开始我的学习生涯的。起初，我只是个有可能学习的毛坯，是我的老师开了我的眼界，使我这块毛坯有可能发展进步。她一来到我的身边，就给我带来爱，带来欢乐，给我的生活增添绚丽的色彩。她把一切事物的美展现在我的面前。她总是设法使我

3、生活得充实、美满和有价值。1.概括语段的两层意思。（1）第一层（①-③）：（2）第二层（第④段）：（3）前三个自然段主要运用了什么描写方法？表达了“我”怎样的心情？1.为什么说“1887年3月3日”是“我一生中最重要的一天”？2.从文中可以看出莎莉文老师和海伦各是怎样的人？三、《春》（节选）①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。　　②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已

4、经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。　　③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。　　④雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的

5、眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。1.第①段在写春草时，也写了人的行为，这样写的目的是（）A.草地上有人在活动，所以要写。B.说明人们在春天到来时心情很愉快，通过这些动作行为就可以反映出来。C.写人的动作行为，实际上是间接地写草地，突出草地的嫩绿可爱。D.写了春草，又写了人的动作行为，构成一幅美丽的图画。2.指出下列各句运用的修辞手法。（1）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（）（2）鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中，高

6、兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。（）（3）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。（）3.把“小草偷偷地从土里钻出来”换为“小草一下子从土里生出来”，体会其表达效果有何不同。哪个好？“钻”和“偷偷”用得好，说说好在哪里？四、《济南的冬天》（节选）最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上（）着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天()上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还()着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山

7、腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！1.在原文括号里填上合适的动词。2.从文中“”“”“”“”几个词可以看出，文段的写作顺序是。3.文段中画横线一句用的是比喻的修辞手法，本体、喻体分别是（）A.本体是白花，喻体是日本看护妇A.本体是树尖上顶着的白雪，喻体是日本看护妇B.本体是树尖上顶着的白雪，喻体是白花C.本体是顶着白雪的树的样子，喻体是日本看护妇1.这个语段主要是写（）A.小雪后的山色B.小山太秀气C．小雪最妙D.山的肌肤五、《竹林深处人家》（节选）江南竹乡，并不是