健康教育对我国城市居民收入影响探究

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1、健康教育对我国城市居民收入影响探究　　摘要：使用中国健康与营养调查（CHNS）2009年的截面数据，运用多元线性回归模型，以人力资本视角估计了健康和教育对我国城市居民收入的影响。估计结果显示，城市居民收入受短期健康状况影响较大，每改善一个级别会使收入增加22%；而受教育年限每增加一年会使得收入提高7.4%。关键词：健康；教育；人力资本；城市居民收入；影响中图分类号：F290文献标识码：A文章编号：1005-913X（2014）01-0025-02一、引言经济学者很早就开始关注健康与收入之间的关系。Schultz（1961）首次提出人

2、力资本的概念，他所定义的人力资本是包含了教育、健康和移民等方面投资所形成的资本。Mushkin（1962）首次将教育和健康并列为人力资本的主要组成部分。随后，Grossman（1972）首次正式提出个人健康需求模型，提出“健康资本”概念，将个人健康视为一种可以随着年龄增长而折旧、但可以通过投资而增长的特殊人力资本，工资、教育、营养摄入等医疗及非医疗因素都会对健康产生影响。9目前国内对此领域研究尚不够充分，还处于起步阶段。刘国恩等（2004）首次将健康人力资本作为一种人力资本的投资形式，利用1991-1997年CHNS中的自我测评健康

3、状况数据，建立了以家庭为基础的个人收入生产函数，研究发现个人健康水平是决定中国家庭人均收入的重要因素，而且在健康回报方面，存在明显的农村大于城市，女性大于男性的区别。潘思思（2007）运用1997-2004年CHNS数据，分别对简单最小二乘模型和固定效应模型进行回归来验证个人健康与收入之间的关系，结果显示，个人健康是决定收入的重要因素，并且健康对农村人口收入的影响高于城市人口。邓新波（2010）利用2006年的CHNS数据估计了健康和教育人力资本对中国城市居民收入的影响。为了克服健康度量指标的内生性，他使用社区居委会到居民常去的医疗

4、机构的距离作为工具变量。估计结果显示，平均而言，健康对收入没有影响，可能是中国城市居民主要从事的是非体力劳动的工作，对健康状况的要求并不像从事体力劳动那样高。上述文献在健康、教育对收入影响的问题上有了较为系统的研究，但这些研究在变量度量和分析方法上还是存在一些不足，如将家庭每个劳动力的收入视作相等、忽略GHS（GeneralHealthStatus）的内生性、健康指标的选择不够全面等。9针对国内外现有研究存在的缺陷与不足，笔者从健康、教育两种人力资本入手，更为全面地研究了其对我国居民收入的影响作用。在已有研究成果的基础上，利用200

5、9年CHNS的截面数据，选择了长、中、短期的三个指标衡量居民健康水平，受教育年限衡量居民教育情况，采用加权最小二乘法，对拓展的Mincer工资方程进行回归，分析了健康、教育对我国城市居民收入的影响。创新之处在于对健康水平评价指标的选取与健康对收入影响的间接途径的研究。为减小选取单一指标的误差，以三个指标作为健康的度量标准，即长期健康指标身高、中期健康指标BMI评分与短期健康指标SRH。身高较为稳定，最适宜作为反映个体长期健康状况的指标。BMI是国际上常用的衡量人体是否健康的一个标准，主要用于统计用途。SRH为健康的自评指标，主观性较

6、大。因此文章选取三个指标共同衡量健康水平，一定程度上降低了主观影响因素，较之前的研究更为全面、准确，也是本文的创新点。二、模型与数据（一）模型及估计方法（二）数据来源与变量说明1.数据的来源与选择9本文使用的数据是2009年中国健康与营养调查（CHNS）的截面数据。使用截面数据的分析方法，主要是基于以下两个方面的原因：一是相对于传统的计量经济分析方法，截面数据的分析方法更加全面和准确；二是截面数据分析不仅能够考察整体的情况，还能对每个个体的具体情况进行很好的分析。CHNS样本覆盖了我国沿海、中部、西部等地区的9个省（自治区），在抽样

7、时兼顾了不同大小和收入水平的城市（省会城市及非省会城市）。为避免自然衰老对健康的影响，本文把样本限制为20-65岁的居民。同时，在CHNS提供的2009年截面数据中，由于部分与本文研究相关的数据缺失，经过数据处理和删除缺失值后，最终得到有效样本为778人。2.变量的说明（1）因变量（lnincome）模型中的因变量以城市居民月平均净收入的对数形式表示，单位为元。（2）自变量①教育（Edu）的度量模型中教育是以受教育年限来度量的。受教育年限所代表的居民受教育程度如表1所示。②健康（Health）的度量衡量健康的指标较多，但选取单一指标

8、得出的误差可能较大，因此本文以三个指标作为健康的度量标准，即长期健康指标身高、中期健康指标BMI评分与短期健康指标SRH。9一般认为身高较为稳定，最适宜作为反映个体长期健康状况的指标。因此，本文以身高作为长期健康指标，单位为cm。BM