2011年惠州理综第二次调研试题.doc

2011年惠州理综第二次调研试题.doc

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1、惠州市2011届高三第二次调研考试理科综合能力测试试题说明:本试卷共12页,36小题,满分300分。考试用时150分钟.答案须做在答题卷和答题卡上;须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答主观题,答题卡的填涂须用2B铅笔,考试结束后只交答题卷和答题卡。一、单项选择题(本题共16个小题。每小题4分,共64分。每小题给出的四个选项中,只有一个选项量符合题目要求。多选、错选均不得分。)1.关于细胞的叙述不正确的是A.浆细胞合成并分泌抗体需要多种细胞器参与B.细胞的衰老和凋亡都受基因调控C.物质是顺浓度梯度进入细胞的D.ATP是细胞代谢的直接供能物质2.

2、胆固醇是构成细胞膜的重要成分,其合成场所在A核糖体A高尔基体C.内质网D.线粒体3.有关变异与进化的叙述,不正确的是A.由二倍体西瓜培育出的三倍体无子西瓜属于可遗传的变异B.基因突变对生物都是有益的C.种群是生物进化的基本单位D.除草剂可导致杂草的基因频率定向改变4.有关人体激素和神经调节的说法,正确的是A.激素调节的作用范围比较局限B.垂体合成的激素需要通过血浆的运输才能到靶细胞C.人体水盐平衡的调节只有激素参与D.兴奋在反射弧中的传导或传递均以局部电流的形式进行5.现代生物科技中,下列说法正确的是A.“无废弃物农业”遵循了物质循环再

3、生原理B.基因工程中的工具酶有限制酶、连接酶和载体C.试管苗和试管婴儿的产生都属于无性生殖D.蛋白质工程是直接对蛋白质分子进行改造6.人的X染色体和Y染色体大小,形态不完全相同,但存在着同源区(II)和非同源区(I、II),如图所示,若统计某种遗传病的发病率,发现女性患者多于男性,则该病的致病基因最可能A.位于I片段上,为隐性基因B.位于I片段上,为显性基因C.位于II片段上,为显性基因D.位于III片段上,为隐性基因7.“毒奶粉”事件提醒我们要注意食品安全,下列食品加工方法安全的是A.用工业盐(含)做食品添加剂B.用小苏打作糕点的发酵

4、粉C.用塑料颗粒制作珍珠奶茶中的“珍珠”D.用工业酒精勾兑白酒8.是一种常用的预防“禽流感”的消毒剂,可通过以下反应制得(未配平):下列说法正确的是A.做氧化剂B.是氧化产物C.被氧化D.每消耗lmol就有2mol电子转移9.x、y、z是三种短周期的主族元素,在周期表中的位置如图,x原子的最外层电子数是其次外层电子数的3倍,下列说法正确的是A.原子半径:XZC.Y和Z的最高价氧化物对应水化物均为强酸D.若Z的最高正价为+m,则X的最高正价也一定为+m10.如图A~D四种物质均含有同一种元素,A可以是

5、单质也可以是气态氢化物,D是最高价氧化物对应的水化物,则A、B、C、D中共同含有的元素是A.ClB.FeC.CD.N11.莱克多巴胺是一种可使猪“长出瘦肉”的饲料添加剂,在生猪饲养中被禁止使用,其结构如下,有关它的叙述正确的是:A.属于芳香烃B.化学式为C.能发生酯化反应D.不能发生消去反应12.除杂时加入的试剂须稍加过量,最后过量的物质可用物理或化学方法除去。现要除去NaCl溶液中少量的,,下列选用试剂及加入的顺序正确的是A.,,HClB.,,HClC.、、HClD.、、13.物理学是建立在实验基础上的一门学科,很多定律是可以通过实验

6、进行验证的,下列定律中不可以通过实验直接得以验证的是A.牛顿第一定律B.牛顿第二定律C.牛顿第三定律D.动量守恒定律14.如图所示,水平推力F使物体静止于斜面上,则A.物体一定受到静摩擦力的作用B.物体一定没有受到静摩擦力的作用C.物体一定受到斜面的支持力的作用D.物体一定没有受到斜面的支持力的作用15.电梯内有一个物体,质量为m,用绳子挂在电梯的天花板上,当电梯以g/3黪趣速度竖直加速下降时,细线对物体的拉力为A.mgB.C.D.16.一辆汽车以额定功率行驶,下列说法中正确的是A.汽车一定做匀加速运动B.汽车一定做匀速运动C.汽车的速

7、度越大,牵引力越大D.汽车的速度越小,牵引力越大二、双项选择题:本大题共9个小题,每小题6分,共54分。每小题给出的四个选项中,有两个选项符合题目要求,全部选对者的得6分,只选1个且正确的得3分;有错选或不答的得O分。17.利用速度传感器与计算机结合,可以自动作出物体运动的图像,某同学在一次实验中得到的运动小车的速度一时间图像如图所示,由此可以知道A.小车先做加速运动,后做减速运动B.小车运动的最大速度约为0.8m/sC.小车的最大位移是0.8mD.小车做曲线运动18.一物体在几个力的共同作用下处于静止状态.现使其中向东的一个力F的值逐

8、渐减小到零,又马上使其恢复列原值(方向不变),则A.物体始终向西运动B.物体先向西运动后向东运动C.物体的加速度先增大后减小D.物体的速度先增大后减小19.中继卫星定点在东经赤道上空的同步轨道上,对该卫星下

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