二年级期中语文试卷分析.doc

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1、二年级语文试卷分析杨爱民一试卷分析：这次二年级语文期中试卷共八个大题，总分为100分另加书写分5分共105分。分“基础知识”占80%.“课外阅读”占10%“看图写话”占10%。体现了注重基础、突出能力、尊重个性、鼓励创新、联系生活实际的原则。总目标是“掌握基础知识、突出各种能力。”二、学生答题情况分析：从学生完成试卷的情况来看,卷面书写得全分的很少，基本是3或4分，学生在看拼音写词语，如：神州的“州”写成‘舟’，可见字词应该常抓不懈。默写古诗古诗的意思，个别学生失分较多，主要原因是平时部分学生的学习态度不端正，学生背书草草了事，

2、读书不动脑，生字记不牢。导致失分。第四题按部首查字典，我简单的说过不过也有部分同学不知道除部首外还剩几笔部首总笔画读音基本不错。给音序排队有四五个同学写颠倒。标点符号有一个同学写错。课外阅读则不容乐观，学生明显的表现出课外阅读量少，积累匮乏，1小题这段话有几句错的较多，2小题不知道从原文中找答案，第3题，学生答题出现混乱。如：第几句写葫芦藤和葫芦花的样子，第几句写葫芦的数量，有许多学生失分比较严重。这就证明学生做题太粗心，没有养成细心审题的习惯，学生理解能力较差，有待今后在教学中，教师要注意培养学生学会自己读题、细心审题，认真答

3、题的习惯。出现这种情况的原因是：1、学生日常读书量小，积累的词语匮乏；2、教师引导不够，指导不到位。学生读书不得法，不少学生没有正确的读书态度。3、机械阅读，缺乏思考。写话，学生得分不够理想。主要原因是大多数学生没能够把秋天的特点写具体，有的写的太笼统，不够具体。个别学生字迹潦草，缺标点，错别字较多。三、整改措施针对本次学生答题所暴露出的部分学生基础知识掌握不牢，个别学生的阅读能力较差，极个别学生做题态度不端正等问题，在今后的教学活动中，我打算采取以下措施：1、继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，

4、多说，多练。抓好学生的语文基础知识，强化训练字，词，句，让学生掌握牢固，在平时教学中经常的对学生进行知识的阶段检测。以及时了解学生的学习情况。2、抓好课堂教学，落实学生课堂的学习，课文中要求背诵的课文一定要严格过关，每个学生都要会背，都要会写。3、要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。要多多进行小练笔，让学生积累语言，为作文打下坚实的基础。4、在培养学生语文综合能力方面，引导教育学生要养成爱读课外书的好习惯，丰富课外阅读。语文学习在于积累，要求学生积累名言，谚语，成语，背诵古诗，为语文学习打下坚实的基础。　5、重视学生审题能力的

5、训练，首先就是引导学生看清题目要求，然后再动笔做题。　6　总之，通过这次中考后，我发现了教学中的优点及存在的失误，为今后的教学找到了明确的方向，注意培养学生审题的能力，做题时要看清题目，审清题意。认真抓好基础知识技能。掌握解题方法，养成独立思考解题的习惯。习惯的培养并非一朝一夕，是长期强化训练成的，一旦形成将对学生终生受益。