中学教师资格考试《教育知识与能力》题库综合试题A卷 附答案（新版）.doc

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1、中学教师资格考试《教育知识与能力》题库综合试题A卷附答案考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名：_______考号：_______一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、中学生小博得知自己物理竞赛成绩名列年级第一，在家里高兴得手舞足蹈，但在学校却表现出若无其事的样子。这反映小博的情绪具有（）。A.矛盾性B.激动性C.掩饰性D.短暂性2、小强高考落榜了，他经过认真总结，分析考试失败的原因，发现

2、自己努力程度不够，决定继续努力，明年再考，小强这种对待挫折的方式是（）。A.情绪宣泄B.精神升华C.行为补偿D.认知改变3、小新的爸爸拿来两罐同样分量的可乐，将其中的一罐倒进一个大杯子里，将另外一罐倒进两个小杯子里，然后让小新挑选。小新经过思考之后选择了大杯可乐，并喃喃自语道：“还是大杯子的多。”那么，小新处于（）阶段。A.感知运动第13页共13页B.前运算C.具体运算D.形式运算4、教师进行教学的直接依据是（）。A.课程计划B.课程目标C.课程标准D.教科书5、小林诚实、内向、谦虚、勤劳，且具有亲和力。这些描述的是（）。A.性格特征B.能力特征C.气

3、质特征D.认知特征6、按照学习结果，心理学家加涅将学习分为言语信息、态度、智慧技能、动作技能和（）五大类。A．控制力B．组织技能C．适应能力D．认知策略7、小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其富余意义，使记忆过程生动有趣，小丽使用的学习策略是（）。A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.计划策略8、我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（）。第13页共13页A.孔子B.孟子C.荀子D.庄子9、在科学分类中，首次将教育学作为一门独立的学科划分出来的学者是（）。A、卢梭B、培根C、康德D、洛克10、校风、教风和学风是

4、学校文化的重要构成部分，就课程类型而言，它们属于（）。A.学科课程B.活动课程C.显性课程D.隐形课程11、中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段？（）A.相对功利取向B.避罚服从取向C.寻求认真取向D.遵守法规取向12、注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（）。A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、发展型课程第13页共13页13、高一（2）班班主任王老师在班主任教育教学过程中，从来不采取“一刀切”的办法，因为他深刻的认识到人的身心发展具有（）。

5、A.阶段性B.连续性C.差异性D.顺序性14、基础教育课程改革是一项系统工程，应始终贯彻（）的工作方针。A、先立后破，先实验后推广B、民主参与、科学决策C、全员参与D、个别地区实行15、教育发展水平的最终决定性因素是（）。A、政治制度B、生产关系C、经济基础D、生产力16、从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（）。A.学科课程B.拓展性学科课程C.辅助性学科课D.综合实践活动课程17、苏联教育家赞可夫倡导的是（）。A发现学习理论B教学过程最优化理论C教学与发张理论第13页共13页D范例教学理论18、小亮在解决物理问题时，能够把各种解决逐

6、一列出并加以尝试，最终找到一个最佳解法。小亮的这种解题方法属于（）。A.启发式B.推理式C.算法式D.归纳式19、国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。A、教学大纲B、课程计划C、教科书D、课本20、教育学研究的对象是（）。A.教育现象B.教育事实C.教育问题D.教育规律21、在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是（）。A.调查法B.访谈法C.历史法D.实验法二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）1、行为改变都是学习的结果。第13页共13页2、习得性无力感与人们

7、对失败的归因有关。3、学生学习了知识以后，思想品德自然会随之提高。4、强调学生的主体地位必然削弱教师的主导作用。三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分)1、何谓德育目标，制定德育目标的主要依据有哪些？第13页共13页2、班级管理的功能有哪些?3、简述促进知识获得和保持的方法。4、简述我国当前教育的方针的基本内容。四、材料分析(本大题共2小题，每小题18分，共36分）1、我刚接初二(3)班班主任时,班级风气较差,接手后的第一件事就是组织培养班集体。我是这么做的：第13页共13页第一,和全班同学讨论确定班集体的发展方向,最终确定了近期(两个月)

8、,中期(一学年)和远期〔毕业前〕班集体的目标。近期,主要搞好课堂纪律、抓好班级建设,中期,争取