中学教师资格《教育知识与能力》过关练习试题B卷 附答案.doc

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1、中学教师资格《教育知识与能力》过关练习试题B卷附答案考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名：_______考号：_______一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，我国中小学课程设置“综合实践活动”，开设的学段是（）。A.小学一年级至高中B.小学三年级至高中C.小学五年级至高中D.初中一年级至高中2、在现代学制的发展过程中，西欧19世纪形成了“双轨”的学制，这里的“双轨”（）。

2、A.衔接且对应B.衔接但不对应C.不衔接也不对应D.不衔接但对应3、昆体良是古罗马教学法大师，他是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。其代表作是（）。A、《论演说家的教育》B、《普通教育学》C、《大教学论》第12页共12页D、《理想国》4、陈老师在讲“二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气，怎么区分它们呢？陈老师边说边将燃烧的木条分别深入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气，这种教学方法是（）。A.实验法B.讲授法C.演示法D.谈话法5、基于问题解决活动来建构知识的过程属于（）。A．意义学习B．

3、机械学习C．接受学习D．探究学习6、在一次心理健康培训班教学测验中，关于学校心理辅导的一般目标，学员们的答案不一，共有四种。其中，正确的是（）。A、学会调适和寻求发展B、学会调节和学会适应C、学会调适和寻求健康D、适应学习和适应社会7、最早把评价引入课程编制过程中的是（）。A、泰勒B、罗杰斯C、布卢姆D、布鲁纳8、布鲁纳提出的学习过程包括获得、转化和（）。A．评价第12页共12页B．练习C．强化D．消退9、社会学派教育目的论的代表人物是（）。A．卢梭B．凯兴斯坦纳C．涂尔干D．沛西能10、迁移的实质是（）。A、新旧经验的整合过程B、新旧知识的同化C、新旧知识的顺应D、新旧经验重

4、组11、小亮在解决物理习题时，能够把各种解法逐一列出并加以尝试，最终找到一个最佳解法。小亮的这种解题方法属于（）。A、启发式B、推理式C、算法式D、归纳式12、进入初中后，小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习，根据奥苏伯尔的理论，小磊的学习动机属于（）。A.认识内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.生理内驱力13、一个国家的人口（）是确定该国教育规模的基础因素。第12页共12页A、数量B、增长率C、质量D、分布14、小华认为法律或道德是一种社会契约，根据柯尔伯格的道德发展理论，小华的道德判断属于（）。A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.超习俗水平15、学

5、习了三角形和长方形的面积公式之后，学习梯形的面积公式就比较顺利，这种迁移属于（）。A、零迁移B、逆向迁移C、负迁移D、正迁移16、在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面内容是对前面内容的扩展和深化，这种教材编排方式是（）。A、直线式B、螺旋式C、分支平行式D、综合式17、元认知研究的代表人物是（）。A.加涅B.弗拉维尔C.维果斯基第12页共12页D.列昂捷夫18、学校的中心工作是()。A.教学工作B.公共关系C.行政工作D.总务工作19、强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（）。A．弗洛伊德B．威尔逊C．格塞尔D．皮亚杰20、钱老师上课时经常先提出问题让大家思考一会儿，

6、然后再叫学生回答，以使学生的心理活动更好地维持在教学活动中，钱老师所采用的课堂管理方式是（）。A团体警觉B.替代强化C最小干预D处理转换21、奥苏伯尔提出能够通过设计一种引导性的材料来提升有意义学习的效果，这个材料被称作（）。A.学习动机B.先行组织者C.认知结构D.学习迁移二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）1、自我意识是个体对自己、对社会、对自然的意识。第12页共12页2、负强化和惩罚在本质上是相同的。3、学习的材料的难度越大，越难以产生迁移。4、直接检验方式是检验假设的唯一方式。三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分)1、认知性道德发展模式实施的

7、方法和策略有哪些？第12页共12页2、怎样有效地组织和培养优秀班集体?3、简述综合实践活动课程的基本特征。4、简述学生心理发展的四个基本特征。四、材料分析(本大题共2小题，每小题18分，共36分）1、张老师在生物课上讲解植物吸水的知识时，首先要求同学动手做个实验：讲两块萝卜分别浸泡在两个装有浓盐水和清水的烧杯里，浸泡后取出并观察萝卜的变化。结果发现泡过浓盐水的萝卜变蔫了，而泡过青水的萝卜变水灵了。张老师用右方示意图显示实验结果：泡过浓盐水的萝卜失去水分，泡过清水的萝卜吸收水分。张老师接着进-