2013年考研英语新题型复习指导.doc

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1、2013年考研英语新题型复习指导考研英语相对于四、六级考试来说，对考生提出了更高的要求，它的难度更大、要想取得较高的分数也非常难，每年全国研究生考试英语的平均分都在四十分左右，能达到六十已经是相当不错了，所以我觉得考研英语只要达到基础分就行了，也就是你要考的学校所要求的分数。从这几年统计的数据来看，这个题型在英语全部题型中的得分率是最低的，可见其难度之大。下面我就这个新题型的答题步骤给广大考生提点复习意见。　　一、新题型的特点　　新题型的特点是组织结构逻辑性强，段落内部句子之间联系紧密，整篇文章围

2、绕一个中心展开，句子较长且结构复杂，因此要求考生要从整体上把握文章的逻辑结构、写作思路及主线内容，理解句子之间、段落之间的关系，对诸如连贯性、一致性等语段特征有较强的意识和熟练的把握，并具备运用语法知识分析理解长难句的能力。　　新题型文章不仅从长度上长于A节阅读理解中的文章（每篇约400字），阅读量大，而且阅读难度和做题难度都远远超过A节。A节中的文章是完整的，在通篇略读或按照题目查读时，思路是不会被打断的。而B节文章中有5处空白，在阅读过程中，如果不明白作者的写作意图，意识不到文章的写作结构和脉

3、络层次，就很难顺畅地读下去、读明白，自然就很难选出正确的答案。另外，此题有5个空白处，却提供了6-7个选项，因此有1-2个选项是多余的干扰选项，从而又加大了选出正确答案的干扰性和难度。　　可以说，此题型是对阅读和完形填空所考查的语言知识和语言能力的综合测试，在难度上远远高于这两种题型，因此考生有必要熟练把握这两种传统题型所涉及的语言核心知识、考核内容要点与解题思路，从而达到综合应用的最后效果。　　二、新题型答题步骤　　1．利用3～5分钟，快速阅读全文，注意要点词句，力求对文章内容做一个概括了解，但

4、此时先不要读选择项的内容。　　当然，由于文章中空缺了5处，而且有的地方空缺的是几句话甚至是一整段，文章的整个结构和逻辑是被打断了的，因此在短时间内掌握文章要点或逻辑思路是很困难的。考生此时所要做的只是了解文章及各段的基本话题和内容，切不可求全责备。如果阅读两段后有一种不知所云的感觉，干脆就直接进入第二步，即回到文章开头，一开始就边阅读边利用内容和词语线索直接做题。　　2．利用10～15分钟，边读边做题，重点阅读各个空白处附近的句子，考查选择项与前后内容的逻辑关系，然后再圈定关键的线索词（包括名词、

5、动词、连词、代词等），然后从各选项中寻找在内容和词语上都衔接合理的选择项，确定答案。做题时如果一个题暂时做不出或拿不准，可先放过，继续往下读，先做容易的题，以免在一个题上过多浪费时间。　　3．利用3～5分钟重新阅读相关词句（不必再通读全文，因为时间上可能已经不允许），最后确认一下已经做出的选择。同时，别忘记做起初没做出的题或没把握的题，因为已经排除了几个选择项，此时可能会变得简单起来了。　　最后要提醒考生的是：做该部分最好不要超过25分钟，以免占用做其他题型题的时间。另外，每做完一个题，建议考生在

6、相应选择项上标示出题号。　　三、新题型解题方法和技巧　　1．从内容上判断。　　在做题时最重要的是要读懂空白前后的句子（有时候是一句，有时候不止一句），明白　　前后表述的内容，然后根据意思的连贯性或逻辑性做出选项。在此基础上，再利用关键词线索确认答案。　　2．从词汇上锁定线索。　　做题时很重要的一点是保持对一些线索词的敏感，最主要的线索词是空白前后的名词和动词，寻找答案时注意在选项中查找同义词、近义词、反义词或表示同一类事物的词语等；其次是代词、数词、表示时间/年代的词、地点/名称等专有名词等。尤其

7、是在读不懂句子的情况下，利用这样的线索词去寻找答案是很有效的方法。　　3．从连接词上查找线索。　　由于英语的句段之间经常会运用关联词表示衔接和过渡，使文章逻辑更清楚和连贯，因此，文章中和选项中表示各种逻辑关系、起连接作用的连词、副词、介词短语，无论是表示转折、因果、递进，还是表示举例、类比等关系，都是很重要的线索。　　在做新题型的时候注意三条原则：　1．对空白处前后句做重点考查　　就近寻找关键线索，即重点阅读问题空白处的前一两句或后一两句，寻找以上提到的三个方面的线索信息。　　2．保持对逻辑关系的

8、敏感　　文章中的逻辑思路通常会用一些表示时间/空间关系、并列/递进关系、因果关系、让步/转折关系、例证关系、从属关系的语句来展开。在做题时要保持对表示这五种关系的语句高度敏感，分析句子的重点是什么，前后的逻辑关系是什么等。　　3．始终注意内容的连贯　　选择出的正确答案必须从意思、词汇线索等起到承上启下作用。值得注意的是，这类题型的选项中有两个干扰项。通常干扰项在意思上与原文内容表面上是相关的，但其意思可能会太泛或太窄，或涉及本文未涉及的其他方面，与上下文不能很好地衔接连贯。　　四、