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时间:2020-03-15
《教师资格考试《教育知识与能力(中学)》能力提升试卷A卷 含答案(新版).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、市(区县)姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…教师资格考试《教育知识与能力(中学)》能力提升试卷A卷含答案注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。一、单选题(本大题共21小题,每小题2分,共42分)1、小学阶段的教学多使用直观形象方式,中学以后可增加抽象讲解,这体现了儿童身心发展具有()特点。A.主体性B.个别差异性C.阶段性D.不平衡性2
2、、在教学过程中,教育师主导作用发挥的主要标志是()。A、确保学生的独立地位B、维持正常课程秩序C、维护教师的中心地位D、调动学生的积极性3、操作性条件反射学说的代表人物是()。A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、班杜拉4、主张以个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的,就形成了()。A.神学的教育目的论B.教育无目的论c.个人本位的教育目的论D.社会本位的教育目的论5、上学路上,徐燕看到一个同学正艰难的推着一位生轮相的老人上斜坡路,地非常激动。这种道德情感属于()。A.动作性道德情体猃B.形象性道德情感C.想象性道德情感D.沦落性道德情感6、旧的的制度下,可能出现新的教育萌芽,新的制度
3、下,也可能存在旧教育的延续。这种现象表明教育发展有()。A.相对独立论B.历史局限性C.社会制约性D.社会能动性7、如果让六个月婴儿学走路,不但徒劳而且无益,同理,让四岁的儿童学高等数学,也难以成功。说明()。A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段B.遗产素质的差异性对人的发展有一定影响C.遗传素质具有可塑性D.遗传素质决定论人发展的最终结果8、现代学制首先产生于()。A.亚洲B.欧洲C.北美洲D.南美洲9、注重培养学生的探究态度与能力的课程是()。A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、发展型课程10、在日常教学过程中教师运用启发性原则,其实质在于()。A.教师多提问
4、,让学生多回答B.教师少讲,让学生多活动C.教师要讲深、讲透、讲全D.尊重学生,充分发挥学生学习的主观能动性11、“一把钥匙开一把锁”体现的德育原则是()。A理论联系实际B长善救失C教育影响的一致性制D因材施教12、()内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。A.学习B.认知C.自我提高D.附属13、一般说来,制约教育发展规模,速度和教育结构的根本性因素是()。A.生产力发转水平第5页共5页B.政治经济制度C.人口数量和质量D.社会意识形态14、教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力,是()再生产的重要手段。A、生产力B、人才C、劳动力D、科学知识15、促进人的全面和谐发展、促进社
5、会进步。这种教育功能是()。A.个体发展功能B.正向功能C.显性功能D.隐性功能16、李哲爱好广泛,恰逢周六晚上既有足球赛,又有演唱会,他都想去看。由于二者时间冲突,他很矛盾。他面临的冲突是()。A.双趋式冲突B.双遘式冲突C.趋思式冲突D.多重趋势冲突17、学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指()。A.智力因素B.非智力因素C.理性因素D.感知因素18、小丽是一名热爱班级、团结同学、乐于助人和诚实正直的学生。这主要反映了小丽的那种性格结构特征?()A.态度特征B.情绪特征C.理智特征D.意志特征19、校本课程开发的理念是()。A、以学生为本B、以学校为本C、以知识为
6、本D、以成绩为本20、主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础,鼓励学生“做中学”,通过手脑并用以获得直接经验,这反映的课程类型是()。A.学科课程B.活动课程C.分科课程D.综合课程21、在教学过程中,教育师主导作用发挥的主要标志是()。A.确保学生的独立地位B.维持正常课程秩序C.维护教师的中心地位D.调动学生的积极性二、辨析题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)1、教学是实现学校教育目的的基本途径。2、学习材料的灌度越大,越难以产生迁移。3、注意的分配就是注意的分散。4、德育过程是对学生知情意行的培养提高过程,应以知为开端,知情意行依次进行。三、简答题(本大题共4小题,
7、每小题10分,共40分)1、简述我国当前教育的方针的基本内容。第5页共5页2、简述学生心理发展的四个基本特征。3、班主任工作的重要性体现在哪些方面?4、简述贯彻教育影响一致性与连贯性德育原则的基本要求。四、材料分析(本大题共2小题,每小题18分,共36分)1、小王是班上出了名的“调皮鬼”,上课不专心,课后追逐打闹,乱花钱,无节制,甚至连乘车回家的钱都向老师借。老师找他谈话后,他答应改正,但并无实际行动。假如你是小王的老师,你将如何运用德育的有关
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