在逆境中成长.doc

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1、在逆境中成长李春华二〇一〇年九月开学教师会上，领导安排我接手全校出名的调皮班---------（六、二班）的数学教学，心理都凉了半截，而且还要担任班主任工作，整个脑袋轰的一下就迷糊起来。任教十多年来，从未有过的畏惧心理一涌而上，心理真不知如何去干好这个工作。刚走进教室，一群学生蜂拥而上叫着”李老师”,还调皮的冲我笑，似乎想探探我的脾气如何，我不温不火的，笑笑就离开了，他们似乎感到我很友善，然后就一哄而散的跑出去玩了。走到办公室，老师们就谈论起这班，有如何如何的调皮，曾经几个去洗澡，被学校保安发现一丝不挂的被揪回来，还有几个逃学，夜宿、、、、、、、、听着听着，我自己感觉好像

2、真成了这世界上最倒霉的人了。第一节课就是我的数学课，数学课是他们班最难的科目了，因为从二年级起，他们的数学就开始下滑，由于数学老师经常耽搁，他们连最起码的乘法口诀也背不了，两位数的除法不会做的人大有人在。我走进教室，有些孩子在窃笑，弄得我浑身不自在，还以为自己哪里穿戴不对劲什么的，我还是强装什么也没发生，表情严肃起来，学生们见了，收住了笑容，我放下教本，拿出我早就给他们制定的班规，开始发话：“同学们，这节课我们先约法三章，老师根据你们的实际情况制定了班规，这节课我们就组织学习内容，你们觉得不合理的我们可以讨论。”先让他们坐直了，然后一条一条的学习，有加分奖励的，有减分惩罚

3、的，孩子们听了睁大眼睛看着我，心想这老师真能管住我们？我胸有成竹的对学生们说，只要你们按老师给你们制定的制度去遵守了，我相信我们的纪律会好起来，成绩自然会提高，在学校领导和老师的心中地位也会提高，不会再让他们瞧不起我们，孩子们看着我很坚定的语气，相信了我的诚恳，我大声的问：“你们能行吗”“能”很细小的声音，他们一向是老师和同学们中当惯了坏孩子的形象，回答起来当然不自信，我让他们大声的回答：“我能”一次比一次大声，然后我肯定的告诉他们，孩子们从今天开始，我们就一起努力吧！说起来容易，真要执行起来还是有难度的，第二天就遇上了一个学生故意来迟到，我开始就给孩子们约定的，老师和你

4、们一样今天不能迟到，谁迟到了谁就表演一个节目。我早早的来到教室，上课铃响了，还有一个孩子没来，我们全班同学看着他，我没多说话，按约定办事吧，今天全班同学等你一个人，你就给我们来一个节目，别看他平常很调皮，什么哄都敢起，但是真让他在台上表演，他可低下了头，不知如何是好，下面四十三双眼睛看着他，他浑身不自在，最后我给了他台阶下，我说这是你第一次违反老师的约定，允许你给大家敬个礼然后回到座位去，可下次可不行了啊。他识趣的下去了，从那以后再也没有学生迟到了，他们都觉得讲台上不是那么好玩的地方。在和他们接触之余，我还读了很多有关教育和心理学的知识，买了很多魏书生的书来读，用他们的理

5、论知识在我的学生上实践，我加强班干部建设，用人管人的方式，让每个孩子都是主人公，都有事做。有一次，有四个孩子都不想上英语课，集体从学校的围墙爬出了校园，我听到消息马上和学校保安开始找孩子，还给家长一一打电话，孩子们都怕了，接连两天都不到学校来，这可急坏了家长和我，我先想方设法找到其中一个在外打工的家长，打长途电话给她商量如何做孩子的工作让他们回到校园，又找来平常和他们玩得好的几个同学带路亲自到其中一个孩子的家里，终于把四个孩子都找到了，我先让学生去耐心做工作，然后我在去做工作，让学生不背负思想负担，让他们感觉到老师喜欢他们每个人，每个人都是老师的手足，让他们感觉到老师是很

6、爱他们的。几个终于承认了自己的错误，还在班上保证自己以后再也不逃学。现在的独生子女个个都有性格，一天，一个平常非常听话的女生没来上学，打家长电话也联系不上，我亲自走到她家才了解到她和奶奶发生了口角就不来学校上课，而且躺在床上不吃饭，不睡觉，我去了她也不理我，我看见她墙上贴得奖状才想起开学的时候我曾评过她是文明学生，我就拿这事开始说起，她似乎有点启发了，我耐心的等着她穿好衣服，背着书包，带着她去吃早餐，和她在路上谈论怎样和奶奶相处，让她理解奶奶带她不容易，因为爸妈打工不在身边，全靠奶奶照顾，要有一颗感恩的心对待老人，她似乎有所启发，以后有什么心事她都主动和我谈起。在数学课上

7、，我从孩子们实际出发，当学到新知识和旧知识联系的时候，我就让他们带上以前的教材，找时间给他们补前面落下的知识，让很多同学把最基础的知识掌握牢固，然后再给他们学新知识。经过一个学期的教学，学生们似乎对数学有了一些兴趣，学期考试以后很多同学从不及格考上了八十分，有的从来没上过九十的分的孩子也上了九十分，借此机会我给进步的学生和优秀的学生发了进步奖和优秀奖，还召开了家长会，向家长们如实的汇报孩子们的情况，还让家长配合学校管好孩子，鼓励他们支持和表扬自己的孩子。还评选优秀家长，让家长多到学校了解孩子的情况，让孩子们能把这股劲坚持不懈的