山东省特殊教育学校办学条件标准---条文说明

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1、山东省特殊教育学校基本办学条件标准条文说明—15—目录第一章总则……………………………………………………(1)第二章设置与规划………………………………………………()(一)学校设置与规模……………………………………………()(二)学校选址与规划……………………………………………()第三章建设用地…………………………………………………()(一)学校建设用地组成…………………………………………()(二)学校用地面积………………………………………………()第四章校舍建筑……………………………………………()(一)校舍建筑组成…………………………………………………()(二)校舍建筑面积……

2、……………………………………………()(三)校舍建筑标准…………………………………………………()第五章教育装备…………………………………………………()(一)教育装备组成…………………………………………………()(二)室内固定设施设备…………………………………………()(三)教学与医疗康复仪器设备……………………………………()(四)现代教育技术设备……………………………………………()(五)图书馆设备……………………………………………………()(六)办公、生活及安全防护设备…………………………………()第六章经费保障…………………………………………………………()第七章附则……

3、…………………………………………………………()—15—第一章总则第一条说明了制定本标准的基本目的。本标准是贯彻执行《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国残疾人保障法》和《残疾人教育条例》,落实《山东省中长期教育改革和发展规划纲要(2011-2020年)》《山东省特殊教育提升计划(2014—2016年)》的一项重要举措。随着我省教育事业的发展,对特殊教育也提出了更高的要求,为适应特殊教育发展和残疾儿童教育与康复训练的需要,提高我省特殊教育学校办学水平,促进特殊教育学校建设的标准化、科学化、规范化,需要制定一个科学、合理的特殊教育学校办学条件标准,使学校

4、的规划设计、校舍建设和管理有章可循。第二条规定了本标准的作用。标准是学校规划、建设、评估的基本依据。但作为检查评估尺度仅适用于新建学校,原有老学校受占地、环境等条件限制,无法达到本标准的,在运动场地、绿化地面积方面可适当放宽标准要求,教学用房单间面积在满足教学基本需要前提下,也可适当放宽要求,评估标准应另行制定。第三条规定了本标准适用的范围。第四条说明了本标准的分类。标准Ⅰ为基本标准,以不低于国家基本标准为原则,按照满足基本教学需要的原则制定,总体上低于“原省标”。标准Ⅱ为较高标准,以略高于国家现行标准—15—为原则,在标准Ⅰ的基础上,适当增加适应特殊教育改革发展、满足校本课程实施

5、基本需要的功能教室,总体上略低于“原省标”。各地区可根据实际选用相应标准。第五条规定了学校建设应遵循原则。学校校舍是师生学习、生活的重要场所,应确保校舍建筑与师生生命安全;要体现学校建筑特点、美观大方及适用性,方便师生学习和生活;坚持勤俭建校,注重技术、经济对比,充分发挥投资效益,节约建设投资。在防御地震、台风、暴雪、洪水等各种重大意外自然灾害时,学校可作为周边地区临时紧急避难场所。第六条规定了学校建设程序和新建、改扩建学校适用标准。学校的新建、扩建、改建都必须先规划设计,经主管部门批准后方可进行建设。校园规划设计应根据学校的特点、现状及周边环境等条件,统筹考虑,因地制宜地进行。应

6、注重节约资源及环境保护,构建绿色无障碍校园。新建学校在规划时应为学校发展留有发展空间,充分考虑生源变化趋势及选配的校舍用房等。同时明确规定,各地在建设时可根据实际需要增配必要的、本标准未包括的康复和职业教育等功能用房。第七条—15—强调了学校要依据国家规定的各项标准建设和配备装备。除执行本标准外,还应执行国家和省现行有关标准规范的规定。要特别强调校舍的的建筑结构、平立面形态、消防疏散、楼梯走廊、安全防范措施等,都应严格按照国家标准规范设计和建设,确保师生安全。第二章学校设置与规划第一节学校设置与规模第八条明确了特教学校的设置与规模,主要依据生源的数量。第九条依据《国家中长期教育改革

7、和发展规划纲要(2010-2020年)》“到2020年,基本实现市(地)和30万人口以上、残疾儿童少年较多的县(市)都有一所特殊教育学校”的规定,提出了特教学校的设置要求。由于科学的发展和医疗水平的提高,盲生、聋生逐年减少,随着特殊教育的普及,智力残疾、自闭症、脑瘫以及多重残疾的入学学生数量逐步上升,导致了盲校、聋校生源的锐减,培智学校生源增加。为了保障不同残疾类型的儿童都能更好地接受义务教育,必须适当调整我省特殊教育学校的办学格局。根据《山东省特殊教育提升计划(20

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