教师结对帮扶计划优化我校师资队伍.doc

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1、火神庙中学教师结对帮扶实施方案为了优化我校师资队伍，充分发挥优秀教师的传、帮、带作用，促进学校年轻教师快速成长，尽快胜任教学工作，实现学校教育教学工作的高效、健康，可持续发展，我校决定实施新老教师帮扶结对，以老带新、以优促新、互学共进帮扶方案。一、领导机构及职责：组长：张卫军副组长：李建勋成员：薛涛王建卫祝建平职责：每月月末听取新教师和指导教师工作汇报，并提出意见和建议。二、帮扶对象：近三年分入我校有待提高的年轻教师。三、帮扶形式：采取“共同研究，集体帮助”的形式，互帮互学、取长补短。四、帮扶目标：1、引导新教师向具有丰富的教育教学经验的教师学习，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想

2、，确立为教育事业奋斗终身的远大志向。2、引导新教师学习校纪校规，培养遵章守纪的良好意识和习惯。3、引导新教师继续加强教育理论和业务学习，不断提高教育教学能力。4、引导新教师在学习优良的教育经验的同时，能够不断创新。展现自己的风采，提升师德、师品、师艺。五、帮扶双方职责：（一）指导教师职责1、全面关心新教师的发展，带思想、带作风、带业务。以自身的良好素质去影响、引导新教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。2、全面跟踪新教师的课堂。结合学校听课制度，每周完成至少1节，课后及时交换意见，对在教学中出现的问题和不足要及时地提出，并督促改进。3、指导教师要本着对学校发展负责、对新教师发展负责的

3、高度责任感，根据学校对教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作。4、指导教师要帮助新教师制定好切实可行的教学工作计划，指导、辅导他们上好汇报课和各类公开课，并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，如教材分析、备课、上课、评课、批改作业、学科辅导及检测等，协助他们寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。5、指导教师做好示范和引领的作用，帮助新教师学习常规教学要求。如每周上交常规教学工作登记，培优补差登记，试卷分析等。6、了解新教师教育教学工作和生活中的困难和要求，尽力帮助解决。指导他们加强学习，进行教育教学的研究。（二）新教师职责1、明确学习目的，端正学习态度，尊重指导教师，

4、虚心听取指导教师的意见，不定期向指导教师汇报学习情况、工作体会和教学感悟。2、认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的教育教学故事，积累自己的教学经验。并要有业务学习笔记、每学期期中期末各有一份学习心得体会。3、努力上好每堂课，并请指导教师听课、评课，一学期至少上好一堂公开课，认真听业务指导教师的示范课。对比差距，寻找适合自己的教学方法，并逐步形成自己的教学风格。4、结合学校听课制度，每周完成听课至少1节，课后虚心听取指导教师的意见，并加以分析，在课堂中创造性实施。5、新教师每月完成1篇教学随笔，上交给指导教师，请指导教

5、师审阅。6、熟悉本学科课程标准，要钻研教材，研讨教法。7、根据学校安排，确立自己的校本教研专题。8、要虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。对业务指导教师的课应该随时进班听，听完课后虚心向指导教师请教，并在学习笔记上详细记录，以其在自己的课堂教学过程中运用。附：火神庙中学“老带新”结对名单火神庙中学2014年9月5日