小学五年级第二学期语文试题.doc

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1、碧城小学迟艳梅2011——2012学年第二学期末五年级语文学业水平检测题时间：90分钟等级：——一、字词句（23★）1、下面词语有错误的一组是（）（2★）A、微波粼粼暗无天日不在话下无言以对B、千方百计苦笑不得长途跋涉震耳欲聋C、麦芽糖走马灯逛庙会水浒传D、百炼成刚举一反三精益求精集思广益2、依次填入下面句子中的词语，恰当的一组是（）（2★）（1）我时常怀着深深地（）之情，我的启蒙老师们。（2）站在星河岸边，（）地唤一声—我的中国！（3）在写第一个字母之前，他（）地朝门口和窗户看几眼。（4）他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是（）地讲给我听。A、感激

2、亲亲担心耐心B、感动亲切伤心慈祥C、感激亲亲害怕专心D、感动亲切担心耐心3、下面的句子完全正确的是（）（2★）A、子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，不复鼓。B、等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。C、为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧就给你自由！D、在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，用力生长。4、下面说法正确的是（）（2★）A、《金色的脚印》讲的是一位普通的老人和海鸥之间建立起的深情厚谊。B、“甘瓜苦蒂，天下物无全美”，说明任何事物没有十全十美的道理。C、《元日》和《天竺寺八月十五》分别写了元旦和中秋

3、节。D、“鼎”字一共13笔。5、（）这篇课文除开头外，是按照时间顺序写的。（2★）A、《为人民服务》B、《十六年前的回忆》C、《藏戏》D、《跨越百年的美丽》6、《英雄》《命运》等交响乐的作者是（）（2★）A、达芬奇B、伯牙C、贝多芬D、吴霜7、根据拼音写词语（3★）jiǎobànshuǐjiǎomóguǐ()()()8、根据要求写句子（8★）（1）他非常详尽地向大家讲述了事情的详细经过。（缩写句子）（2）谁都说自己的家乡好。（改写成带有问号的句子，意思不变）（3）我们要不断改善缺点，发挥优点，争取最大的成绩。（改错句）（4）用“虽然……但是”写一个句子，

4、内容与《顶碗少年》有关。二、日积月累（8★）1、默写《师说》中的一句名言2、写出你读过的两篇外国作品的名字。3、回想你读过的《跨越百年的美丽》，课题中的“美丽”表现在课文中的哪些方面？用简洁的语言说一说。4、写出四个《十六年前的回忆》中你认为需要积累的词语。三、给下面句子排列顺序，把正确序号填写在前面的括号里（3★)()小溪的一边是果园。春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。()田野的尽头，连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。()溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑地游来游去。()山腰的公路，像一条银灰色的带子飘向远方。()一条小溪从我们村里流过。()小溪

5、的另一边是田野。如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。四、趣味语文（6★）有一次足球比赛，是上海队和广东队对垒。比赛结果一出来，有一位记者便连夜赶写了一篇新闻报道，并且用了一个醒目的标题“上海队大败广东队得了冠军。”结果，读者说是上海队胜利，有的读者说广东队胜，你知道他们怎么断句的吗？请在记者的标题上加上标点符号。1、认为上海队胜利的，是这样加标点符号的：上海队大败广东队得了冠军2、认为广东队胜利的，是这样加标点的：上海队大败广东队得了冠军五、阅读课内选文，回答问题（12★）　“亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇，”他写道，“我在给您写信。祝您过一个快乐的

6、圣诞节，求上帝保佑您。我没爹没娘，只有您一个亲人了。”　　凡卡朝黑糊糊的窗户看看，玻璃窗上映出蜡烛的模糊的影子；他想象着他爷爷康司坦丁·玛卡里奇，好像爷爷就在眼前。——爷爷是日发略维夫老爷家里的守夜人。他是个非常有趣的瘦小的老头儿，65岁，老是笑眯眯地眨着眼睛。白天，他总是在大厨房里睡觉。到晚上，他就穿上宽大的羊皮袄，敲着梆子，在别墅的周围走来走去。老母狗卡希旦卡和公狗泥鳅低着头跟在他后头。泥鳅是一条非常听话非常讨人喜欢的狗。它身子是黑的，像黄鼠狼那样长长的，所以叫它泥鳅。　　现在，爷爷一定站在大门口，眯缝着眼睛看那乡村教堂的红亮的窗户。他一定在跺着穿着

7、高筒毡靴的脚，他的梆子挂在腰带上，他冻得缩成一团，耸着肩膀……　　天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的……1、这段主要写了什么？（2★）2、作者在凡卡写信过程中，穿插了两次对往事的回忆，除了这次，还有一次是什么？（1★）这样安排课文内容的作用是什么？（2★）3、仿照下面的词语写出两个这样的词语。（2★）如：干冷干冷：（）（）4、请找出描写爷爷外貌的句

8、子。用“”画出来。（1★）5、请找出文中的一句拟人句写下来，并仿照这个句子写一句