小学生文明礼仪习惯养成教育案例.doc

小学生文明礼仪习惯养成教育案例.doc

ID:56002945

大小:40.45 KB

页数:4页

时间:2020-03-15

小学生文明礼仪习惯养成教育案例.doc_第1页
小学生文明礼仪习惯养成教育案例.doc_第2页
小学生文明礼仪习惯养成教育案例.doc_第3页
小学生文明礼仪习惯养成教育案例.doc_第4页
资源描述:

《小学生文明礼仪习惯养成教育案例.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、小学生文明礼仪习惯养成教育案例同许多老师一样,我把对学生做人的教育摆在首位。因为大家都知道我国是个文明古国、礼仪之邦。中华民族千百年来均以其知书识礼为世人所称道。文明识礼不仅是我们中华民族的传统美德,也是传承文明的需要,时代发展的需要。而在人们交往与合作过程中,人们的礼仪是否周全,不仅显示其修养、素质的形象,而且直接影响到事业、业务的成功。所以,如何将学子培养为文明识礼的新一代,是我们老师们需要思考的重要课题。我个人认为应具体从以下几方面抓落实:一、树立榜样示范,带动养成对学生进行文明礼仪养成教育,最容易而最有效的方法是把学生们应该怎样做的榜样放在他

2、们眼前,用榜样人物的先进思想、高尚情操、优秀品质,模范行为教育学生。通过榜样的示范作用,给学生一个更感性、更直观的认识,使教育形象化、具体化。(一)教师示范 “学博为师,德高为范”,教师的完美人格是任何教科书、任何道德箴言,任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量,它对学生成长起着耳濡目染,潜移默化的作用。教师是文明礼仪教育的主要实施者,也是学生直接仿效的对象,一个谈吐文雅、穿戴端庄、对学生文明礼仪行为习惯的养成起着潜移默化的促进作用。相反如果教师对班内学生提出一大堆卫生方面的要求,而自己的办公室却脏、乱、差;教师不让学生随地吐痰,自己却在校园内随

3、地吐痰;不让学生说脏话,自己有时却说脏话,这样的教师又如何反过来教育学生呢?即使去做了,教育效果也可想而知。所以我们教师必须时时事事树立文明礼仪形象,当好文明礼仪标兵,以自己巨大的人格魅力来感染学生,激发学生心灵的共鸣,我们的文明礼仪教育才会收到事半功倍的效果。我非常注意在学生面前树立文明礼仪的榜样。对于学生的问好,我都是微笑点头,碰到内向的学生,我都先跟他们打招呼。对于学生的帮助,我都亲切地跟他们道声"谢谢"。如果我做错了,也敢于向学生道歉。我以自己良好的师德表率给学生树立榜样,以深厚的思想情感、庄重大方的仪表、和蔼可亲的仪容、彬彬有礼的语言给学生

4、做文明礼仪示范,使学生在师生交往中受到潜移默化的教育。(二)学生示范。榜样的力量是巨大的,尤其是身边的学生榜样更具有吸引力和说服力。身边的学生榜样是土生土长的,同学之间最了解,最容易理解和接受;身边的学生榜样离自己最近,摸得着,看得见,容易学习。身边的学生榜样与自己所处环境相同,条件相当,人家能做到的我为什么不能做到,人家能做好我为什么不能做好?所以用身边的学生榜样可以营造出一种文明向上的氛围,置身其中,便能产生直接的激励作用,从而形成一种谁都不甘落后的向上风气。在对学生进行文明礼仪养成教育中,我利用班上现成的榜样教育学生,取得了较好的效果。我在班里

5、评出了“文明礼仪之星”,根据获得“文明礼仪之星”同学的事迹,让学生说一说,练一练,评一评,通过自我认识,自我训练,自我完善,促进良好的文明礼仪行为习惯的养成。用身边的学生榜样营造出一种文明向上的氛围:在学校争做尊师爱友,勤奋学习的好学生;在家里争做孝敬父母、热爱劳动的好孩子;在公共场所争做明礼诚信、遵纪守法的好公民。很多同学拾金不昧,有的还担当环卫小卫士,有的在社区帮助孤寡老人,有的学生不但模范遵守交通规则,还纠正家长的违规行为。身边的学生榜样力量是巨大的,他能起到带头和示范作用!二、开展实践活动,培育养成文明礼仪的养成教育仅凭说教是不可能实现的,最

6、重要的是实践,从实践中去发现问题、解决问题。文明礼仪行为必须在实践中才能得到体现,而且只有在实践中经过反复练习、锻炼和巩固,才能使学生在实践中了解社会、体验生活、感悟道德,才能使学生努力做到知与行的统一,才能使学生文明礼仪行为成为自然的、一贯的、稳定的习惯。学习“文明礼仪”要重在实践。一个人的“文明礼仪”只能在实践活动中才能反映出来,而且只有在实践中才能养成。我教育学生在理解“文明礼仪”要求的基础上,敢于在日常的生活中,各项实践活动中展现自己文明有礼的形象。一组织学生参加学校的公益性劳动,如清洁卫生、布置教室和橱窗、绿化美化校园等,培养关心集体、劳动

7、光荣的意识。二组织学生参加执行日常规范的活动,充分发挥学生会、班委、值周生的作用,让学生参与道德、纪律等基础文明的管理监督与考核,使学生在参与中抑制和防范不良行为,提高自我教育、自我管理、自我约束的能力。三充分利用假期组织学生深入到广大农村、厂矿企业进行参观、调研、实践,让他们广泛接触社会、去体验工作的艰辛和艰辛工作中的敬业奉献,去感悟生活的不易和不易生活中的热情乐观,不仅能使学生的动手实践能力、社会适应能力增强,而且能提高学生的道德意识和文明礼仪行为习惯。三、规范管理制度,促进养成俗话说:没有规矩,无以成方圆。制度是养成计划具体付诸于实践的有效措施

8、,使认识转化为实践的有效保证。规范管理制度有利于促进学生良好文明礼仪行为习惯的养成。我在实践中深刻地认识到制

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。