[精品]初中地理会考复习反思.doc

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1、初中地理会考复习反思五桥初中吴显卿关键词：地理试题初屮毕业生的结业考试是关系屮小学教育评价与考试制度改革的一•个重要环节，考试的结果是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，对屮小学校教育有着重要的、直接的导向和影响。那么，如何搞好新课程标准下的八年级地理考前复习，认真落实素质教育和课程改革的要求，在此谈几点粗浅的做法，供大家参考。一.采取有效的方式搞好八年级的地理毕业会考复习1.认真学习、深入研究《2009万州区初屮毕业会考地理考试标准》。2009年的八年级地理会考，其结构与方式为：答卷方式：闭卷、笔试。试卷满分为100分。考试限定吋间为60分钟。

2、各类题型占分比例为：单项选择题40%、综合题60%。范围：《地球和地图》、《印度》、《屮国在世界的位置》以及第4册全部。与2005到2008年《初屮毕业会考地理考试标准》相比较，没有较大的变化。为了充分体现新课程改革的精神，严格遵循新的地理课程标准，因此，教帅在地理复习教学时，要加强人教版内容、乡土教材、吋政热点的教学，充分体现新课程的教学理念，加强近几年八年级理会考试卷小交叉部分的复习。为了让学生学习对生活有用的地理和对终身发展有用的地理，要求学生学会读交通图，注意重要的铁路枢纽，会选择正确的交通运输方式，学会读列车表等。同时，为了更好地体现社

3、会主义新农村的建设，还可以加强对“农业”和关内容的教学和专题复习。2.地理复习课应富有综合性、针对性、新颖性。各个阶段的复习课都非常重要，它是帮助学生全面地、系统地巩固所学地理基础知识，加强基本技能训练，提高分析问题和解决问题能力的重要途径。但往往有些教师忽视了复习课的这种巩同双基、培养能力的作用；把复习课只看作是“勾书活动”，或是一遍遍地“炒旧饭”，或是让学生死记硬背。这样，不仅不能得到良好的复习效果，而且会把复习课变成一种枯燥乏味的过程。因此，我们必须改革这种复习方法，精心设计、避免雷同，使每节复习课不仅具有综合性、针对性，而且富有新颖性，把

4、复习课变成一种“活动”从而不断提高复习课的效率。该记忆的还是要记忆，比如河流的一些重要知识点。根据我校的实际，结合不同的教学内容，设计不同的教学模式，例如：我进行了这样设计：首先以知识结构为线索利用单元测试卷进行章节复习，其次以地理要素为线索进行专题复习，第三，以课本图像为线索进行综合复习，第四，以会考说明来针对性复习。最后搞好屮考模拟训练。这样的复习课的设计避免了一种方法重复使用，保证了每次复习都具有新颖性。地理复习要注意“三法”第一步：读、划先行——“思维描图法”。首先是在教师的指导下通读教材，然后分段精读。精读，对教材的内容要求做到读、划并

5、行，以进一步加深印象，为正确运用地理语言解答问题打下坚实的基础。然后动于列出章节知识结构。与读划教材同步并行的则是配合教材内容,进行“思维描图”的练习，以树立正确的地理空间概念、地理分布规律以及地理事物具体的空间轮廓。思维描图就是把抽象思维和动手绘图结合起来的方法。边想边描，使想象屮的地理事物的空间结构、空间分布规律同地图结合起来，这样使地理概念和地理空间分布规律更清楚、更明片，使地图知识更牢固，杜绝“地名搬家和地理规律错位”现象的发生。第二步：填、写结合——“地理事物定位法”。通过第一步的复习，在掌握了教材上的地理知识、地理规律和和关的地图知识

6、的基础上，利用地理事物都占有一-定空间、都有一定的分布规律这一特点，对地理事物及规律进行定位。具体做法是：准备一•张空白地图（教师手绘），把有关地理事物，如山脉、河流、自然带、交通城市矿产等，按位置、比例，分别“定位”到空白地图上，把众多的地理事物归纳为一图，使地理事物或规律更加一H了然，达到图形合一（图文合一），从而使学生的知识水平由感性认识上升到理性认识，起到深化和叽固地理知识的作用。用此法还可以把不同章节的内容有机地结合在一起，达到对地理教材越学越薄，越学越少，概念、规律清憩，内容熟悉的FI的。第三步：练、测并重——“对比强化记忆法”。通过

7、读、描、划、写填等一系列动手、动脑的复习活动，在熟练掌握地理教材的“双基”内容的基础上，就应通过适肖练习来培养学生分析、归纳、综合地理问题的能力,进一步掌握各地理要素的规律,以及各地理要素之间相互影响、相互制约的辨证关系，学会用已掌握的地理知识或规律分析一些社会热点问题（当然与地理有关的）。为了达到这一H的，要适当做一些H的性练习、测试,以了解知识掌握的情况，对有疑问的题H与同学进行讨论，通过这种讨论，使学生弄懂弄透。在此阶段，对易混淆的地理事物包括地名、重要地理界线（三级阶梯的划分、0°等温线、秦岭一淮河一•线等）、典型的经济项H（如南水北调，

8、西气东输、青藏铁路等），可利用地图实行“对比强化记忆法”。如把不同性质的地理界线,季风区、菲季风区，干湿地区，回归线、赤道通过的国家，气