人教版一年级下册音乐教案《五十六朵花》1

《人教版一年级下册音乐教案《五十六朵花》1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、人教版一年级下册音乐教案《五十六朵花》1[教学内容]唱歌乃约乃勇敢的鄂伦春保护小羊欣赏杵歌快乐的罗嗦歌表演幸福拍手歌活动我家门前有条河[教学要求]1．学唱歌曲《乃哟乃》《勇敢的鄂伦春》《保护小羊》。2．欣赏《杵歌》，随音乐做舂米动作。3．感受《快乐的罗梭》的情绪。4．从曲调、服装上分辨《乃哟乃》和《勇敢的鄂伦春》。．找出《保护小羊》中前后两个乐句的不同音，并涂上不同颜色。6．在《我家门前有条河》的活动中学会与他人合作。7．创编《我家门前有条河》新的表演方法。[教学重点难点]：重点：1．学唱歌曲《乃哟乃》《勇敢的鄂

2、伦春》《保护小羊》。2．欣赏《杵歌》《快乐的罗梭》，感受乐曲的情绪。3．在《我家门前有条河》的活动中学会与他人合作。难点：1．用茶杯、碟子、碗准确地演奏歌曲2．听辨乐曲《快乐的罗梭》不同乐段的情绪。3．在《我家门前有条河》的活动中，数数、念儿歌、演奏打击乐器、表演动作的四组同学能够合作好。4．创编《我家门前有条河》新的表演方法。[教学构想]1．通过听、唱一组少数民族歌(乐)曲，培养学生热爱少数民族的感情。2．感受不同民族的音乐风格。3．在活动中学会与他人合作。[教学准备]茶杯、盘子、碗、卡片、三角铁、响板、碰钟、

3、沙锤、图片。[时安排]六时第一时[教学内容]学唱歌曲《乃哟乃》。[教学目标]1．学唱歌曲《乃哟乃》。2．跟着老师模唱歌谱。3．了解有关土家族的简单知识。．能用茶杯、碟子、碗演奏这首歌曲。[教学过程]一、导入新教师可简单介绍土家族小朋友的服饰、聚居地、生活习惯等民族风情。二、范唱（教师范唱最好）要求学生安静地听，听完后谈一谈自己对歌曲的感受，还可以评价一下教师的范唱。三、学唱歌曲1．教师范唱或放录音，要求学生聆听、记忆颜色的小节。2．教师范唱，请学生在有颜色的小节处拍手。教师范唱，学生在此小节处设计其他动作。3．学

4、生跟着教师分乐句模唱歌词数遍。4．学生完整的演唱歌曲。．请一位同学领唱、其他学生齐唱涂色的小节。6．学生跟着教师模唱歌谱，学生重点记忆涂色小节。四、下活动1．同学们回家试着找可以发出d、i、sl三个音的物体演奏这首歌曲。如茶杯、碟子、碗，或是在玻璃杯中盛上多少不等的水。下节请同学们带着所选择的“乐器”演奏这首歌曲。2．请查找有关高族的资料。五、教学评价：1、能用活泼、轻快的声音、中速演唱歌曲2、能跟老师模唱歌谱[后记]第二时[教学内容]1．复习《乃哟乃》。2．欣赏《杵歌》。[教学目标]1．用茶杯、碟子、碗演奏《乃

5、哟乃》。2．欣赏《杵歌》。[教学过程]一、复习《乃哟乃》1．齐唱歌曲。2．请学生独唱歌曲。二、请同学用茶杯、碟子、碗演奏《乃哟乃》。三、请同学用其他“乐器”演奏《乃哟乃》。四、欣赏《杵歌》。1．请同学们介绍有关高族的知识。2．欣赏《杵歌》。3．能随音乐做舂米的动作。五、教学评价1、能用茶杯、碟子、碗演奏这首歌曲2、能随音乐做舂米的动作。[后记]第三时[教学内容]欣赏《快乐的罗梭》。[教学目标]1、听辨乐曲的情绪。2、随着音乐律动。[教学过程]一、模唱练习1=F2/43│3│31│332│1332│126│6216

6、│116‖1．跟着老师分乐句用“la”模唱。2．学生用“la”完整模唱。二、欣赏《快乐的罗梭》。1．问：这首乐曲的形式是什么样的（欣赏第一遍）？2．听一听模唱练习在这首乐曲中出现了几次（欣赏第二遍）？3．感受第二部分的情绪（欣赏第三遍）。4．欣赏第四遍。请你按照乐曲欢快、抒情、欢快的情绪在第三个条格中涂上相应的颜色。．随音乐律动（欣赏第五遍）。6．介绍弹拨乐知识。三、下活动请同学们查找有关鄂伦春族的相关资料。四、教学评价1、感受乐曲的不同情绪。并用不同颜色表示2、是否能随音乐的节拍律动[后记]第四时[教学内容]学

7、唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。[教学目标]1．有感情的演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。2．了解有关鄂伦春民族的简单知识。[教学过程]一、导入新请同学们介绍有关鄂伦春族的相关知识，老师小结补充。二、范唱（教师范唱最好）。要求：学生能安静地聆听，并能对老师的范唱做出自己的评价。三、学唱歌曲1．有节奏的朗读歌词。2．跟着老师学唱歌曲。3．学生完整的演唱歌曲。4．请同桌同学互相为对方演唱一遍并记忆歌词。．分小组演唱，其他同学评价，也可由一位学生代表独唱。四、练习用线连一连，请同学们不仅从曲调上区分《乃哟乃》与《勇敢的鄂伦春》的不同，

8、还可以从服装上区分。六、下活动请同学们查找有关傈僳族的相关资料。七、教学评价1、能演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》2、能从曲调、服装上区分两首歌曲的不同[后记]第五时教学内容学唱歌曲《保护小羊》。教学目标1．会唱歌曲《保护小羊》。2．区分两个乐句结束音的不同。教学过程一、导入新请同学们介绍有关傈僳族的相关知识，老师补充总结。二、范唱（教师范唱最好）。要求：学生能安静地聆听，并能对