幼儿园过渡环节的组织与安排.pdf

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1、J_幼儿园过渡环节的组织与安排刘璐(台州市椒江区中心幼儿园浙江台卅I，318000)过渡环节是一日生活不可缺少的纽带，但由培养幼儿愿意为集体服务的好品质。开学初我们于过渡环节时间短，教师常常会忽视它，在组织设立了值日生计划袋，幼儿自己讨论值日生工作，中随意，往往造成了时间的浪费和效率的低下，并以符号或者绘画的形式记录在值日生计划袋上，增加了幼儿消极等待的时间。但是就是这些细节，幼儿自主商定选择每个任务的人数不超过两个。决定了幼儿园的教育质量和幼儿的成长，不仅仅不论是制订进区计划，还是选择值日生任务，是因为它能够在各个活动之间建立积极的联系与幼儿需要明确

2、并有意识地记住自己今天的任务，互动，还因为它本身也具有独特的教育价值。幼或者通告计划孩子们之间做到相互提醒。通过这儿一日生活的每一个环节都蕴含着实现《3-6岁儿一个个小小的过渡环节，幼儿提高了计划自己一童学习与发展指南》(下称《指南》)各领域目日生活的兴趣，增强了管理一日生活的能力。标的机会，过渡环节也不例外，那么如何科学有二、自由选择。自主生活效地组织与安排过渡环节呢?幼儿的生活必须由幼儿自己做主，教师更多一、自我计划。自主管理的是作为环境的创设者和活动的引导者，给予幼《指南》指出：“5到6岁的幼儿要主动承担儿更多样化的选择，允许他们根据自己的喜好和

3、任务，能认真负责地完成自己所接受的任务”。幼心情来决定自己的生活。当然，幼儿的自主生活儿进入大班以后，教师应当有意识地培养他们自一定是建立在老师提供给他们自由的环境，并巧我计划、自我管理的能力。妙组织的基础之上的。1．制定区域计划，规划一日生活1．自由品尝水果，选择个性生活晨间人园和晨间活动之间的过渡环节中，为长久以来，幼儿解小便、洗手的时间都是固了帮助幼儿养成制订计划的习惯，我们从区域活定的，形式都是集体统一的，怎样让幼儿在过渡动的计划人手，请他们制订当日区域活动计划。环节中能够自由、有序地如厕和洗手，满足个体每个幼儿都有属于自己的区域活动计划本，他

4、们差异化需求呢?结合《幼儿园教师一日工作细则》，将自己今天打算进入的区域用绘画的形式呈现在我们将集体活动结束之后、早操之前的过渡环节区域活动计划本里，然后把计划本放进相应的区做出了调整，幼儿可以根据自己的需要解小便、域格子里。教师需要提醒个别重复选择某一区域洗手、喝水、吃水果。教师每天提供给幼儿两种的幼儿调整区域计划，引导他们尽可能多地进人以上的水果供其选择，幼儿吃多少、什么时候吃一些不同的活动区。另外，当计划进人某一个活并没有硬性规定，时间上和形式上更加地自由了。动区人数过多时，教师也要引导幼儿及时调整。2．课前自主游戏，有序自创律动2．选择值日任务

5、，自主生活管理教师组织一日活动过程中，可以用与幼儿共值日生制度能够有效地提升幼儿的责任感，同约定的信号提示进人过渡环节。而且，教师想操场的尽头另捡轮胎，小朋友玩得更尽兴了，过记录上丰富的信息，教师能够用适当的方式作出一会儿，你又惊喜地发现，人墙也在不停地换人，可供参考的决定，支持幼儿的发展和学习。记录不断有新的伙伴要求加入游戏。的形式多种多样，可以是活动场景照片的记录，孩子们在协商的过程中社会性、语言、探究也可以是文字记录。比如教师必须有意识地全程和解决问题的能力得到了发展，因此幼儿之间的等待、适时参与与幼儿有关的一切活动，及时记协商过程，蕴含着幼儿获

6、取多方面学习与发展的录孩子们活动时发现、疑问以及评论的内容等。机会，而协商让这些机会变成了可能。而我们提出的作法是“精彩10分钟”，即老师有(2)师幼对谈，实现协商目的地观察某一位或某一组幼儿的活动，持续10“对谈”比说话有更深一层的意义，它意味分钟，并进行原生态记录。着对他人的意见作出反思性的探索，并努力去了师幼对谈的记录：对与幼儿协商的内容与过解其中的含义，在过程中谈话的几方有建设性地程用各种方式记录，如：天气预报、进门五件事、面对彼此，历经冲突及在不断改变观念的过程中今天你做到了吗等。寻求立足点。对谈需要老师拥有比较高的专业水(3)家园同步，实现

7、协商平，要学会观察、了解儿童；善于记录、学会对转变家长观念，通过家园联系栏、成长快乐谈，在和幼儿的协商中，支持他们在生活中学习，手册、参与式的家长会、半日活动开放等形式，并让他们不断地改造和重组自己的知识和经验。和家长进行面对面的交流和宣传，把协商的理念观察——对谈的基础带给家长，把协商的方法带给家庭。做一个有心人，时时处处留心细微之处，留同步跟进行为，教师利用录影带和记录里的心那些微不足道、极为平常的事情，我们要带着文字叙述制作成墙报展示，同时也加人老师的注自己的眼睛越过高墙，发现儿童、鼓励儿童通过解，说明幼儿如何从这些经验里获得学习与发展。各种“表

8、达的、交流的和认知的语言”探索周围同时也请家长把幼儿在家的表现，通过记录的方的环境并表达自我。