仙山小学青年教师培养方案.doc

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1、仙山小学青年教师培训方案（2013〜2014学年度）一、指导思想优质的教育依赖优秀的教师团队。师资队伍建设是一所学校得以持续发展的关键与根本。随着课程改革的深入开展，我校年龄在40岁以下的青年教师占任课教师的将近31%,工作在五年内的教师占任课教师的近10%。这支队伍将成为我校教育发展的生力军，把青年教师的现在与未来发展相结合，加强青年教师的素质修养和能力水平的提高，是教师队伍建设的刻不容缓的首要工作。为了更好地构建我校教师发展平台，积极践行“让我们结伴健康成长”的德育理念，使…批优秀的中青年教师成为一支师德高

2、尚、理论基础扎实、业务技能精湛的新时代教师，以带动全校教师整体素质的持续发展，结合本校实际，特制定此方案。二、指导小组为了把青年教师及骨干教师的培养规划落到实处，学校成立青年及骨干教师培养领导小组。组长；陈建兵副组长：张昆山、杨余龙组员：陈素丽、徐建国、熊绍华、吴兰兰、黄勇、甘思源杨姣三、青年教师培养方案本学年，学校加大“青年及骨干教师培训工程”及“打造精致课堂”研究的力度，鼓励青年教师对精致课堂的实践与探索，引领青年教师更快更好的学科专业成长和班主任专业化成长，使得青年教师更好的进行各项教育教学工作，使学生得

3、到最优的发展。为此，学校根据教育教学现状和未来发展的需耍，制定青年教师的培养方案，拓宽培养渠道，采取名师专题培训、自主研修、师徒结对、外出学习考察、进修培训等多种培养方式，为学习提高创造条件、搭建平台。（一）总体目标1、造就一支“自律至诚、敬业爱生、拼搏奉献”的青年教师队伍2、加强青年教师的团队精神建设，争创一流业绩，促进青年教师队伍的整体优化；3、创造条件，帮助青年教师尽快成长，培养一批业务素质过硬的青年教师队伍，尽早成长为学校骨干教师。（二）具体要求按教学年限与年龄，将青年教师分成两组，实施分层管理，分级培

4、养。第一组为教学年限不足三年及30岁以下的青年教师；第二组为教学年限三年以上，年龄在3——40周岁以下的青年教师。1、笫一组青年教师的工作要求：教学年限不足三年及30岁以下的青年教师（杨娇、甘思源、熊绍华）必须做到：（1）做好班主任或实习班主任工作。所带班级要班风正，学风浓，纪律严，成绩好，向校优秀班集体靠拢；（2）超周备课，每单元备出两篇详案，及吋写好“教学反思冬（3）认真做好学科竞赛辅导工作，做到有计划、有记录、有成效；（4）能熟练应用现代化手段进行教学，能自己做课件辅助教学（每学期课件数要有5节）。（5）

5、每学期要上好1节汇报课，写好一份优秀教学设计。（6）认真做好期中、期末的考试工作，教学成绩向优秀教师靠近并力争超出。（7）积极参加教研活动，主动完成教研组安排的工作，积极开展教科研，每学年读好一本教育理论专著，用好一本业务杂志，每学期能写出1篇达到-淀水平的教学随笔或教科研论文；2、第二组青年教师的教学评比要求：教学年限三年以上，年龄在30——40周岁的青年教师，（吴兰兰、徐建国.黄勇.陈素而）必须参加学校组织的教育教学评比工作。具体要求是：（1）做好班主任工作。班级管理要井然有序，学生精神面貌耍蓬勃向上，德智

6、体美劳要协调发展，成为本年级或学校的模范班级。任课教师耍主动协助班主任做好学生思想工作，注意提高教学效率，师生关系融洽和谐，赢得学生、家长和社会的赞誉；（2）每学期耍上一堂专业汇报课，同时耍勇于承担对外的研究课任务；（3）备课要突出教学重点和难点，设计合理，每单元写一篇详案，作业布置有特色，对学生进行因材施教。（4）每学期写一篇优秀的教育随笔或教学论文，耍求切合教育、教学实际，观点鲜明，有一定的理论深度；（5）教学工作效果明显，实绩突出。（三）落实措施1、开展“一二三五八工程”为青年教师的成长营造良好的氛圉，为

7、青年教师提供学习和交流的平台，让青年教师有足够的机会进行学习和交流，帮助青年教师尽快成长，力争青年教师“一年熟悉工作，两年胜任教育教学工作，三年达到合格要求，五至八年成长为教学骨干”，即“一二三五八工程”。2、开展师徒结对行动学校为教学年限不足三年、新调入不足三年、初次担任现任科目、现任年级的青年教师指定一名有经验的老师或骨干教师（结对学校长兴一小）给予指导，进行一对一的帮扶活动，耍求：每学期听指导教师的课不少于15节，并做好听课笔记，写好听课心得；并在指导教师的指导下，每学期耍上好汇报课，做好活动记录。4、开

8、展青年教师风采展示活动（下学期）教学年限不足三年的青年教师在走上讲台一个月后上一堂课，学期结束前再上一节课。•方面，青年教师自己对比前后两节课的变化和进步，进一步改进自己的课堂教学；另一方面，学校组织有关人员进行剖析，青年教师的进步情况将作为考核指导教师的重耍指标。5、开展青年教师五个一活动每学期读一本教育专著；每学期写一本详案；每学期上一节研讨课；每学期获一项奖励；每学期撰写一篇论文