浅析如何做好少先队辅导员工作.doc

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1、浅析如何做好少先队辅导员工作【摘要】少先队辅导员作为德育工作者，在学校教育中的有着重要作用。帮助少年儿童的身心健康成长是辅导员工作的首位，把辅导工作与徳育工作融为一体，变成“才“教育为“人、才“教育；变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。积极研究少年儿童身心发展规律，努力吸取各地德育、工作先进经验，做到“晓理、动情、施爱”，“让每个孩子的笑容永远灿烂”，是一个优秀辅导员努力的方向。【关键词】少先队辅导员；工作；教育活动新时期对辅导员工作有新的要求:坚持以德为先、坚持实践育人、坚持以人为本的工作理念和切实加强青少年思想道

2、德教育；开展生动活泼的道德实践活动，引导未成年人牢固树立中国特色社会主义的理想和止确的世界观、人生观、价值观；不断加强和深化少先队自身建设，增强队组织的吸引力、凝聚力、影响力和战斗力；培养队员良好行为习惯和思想品质,让学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。如何做好辅导员工作这里谈谈我的一些建议：一、树立良好的形象，以榜样的力量感染队员俗话说：榜样的力量是无穷的。一个具有高尚人格、知识渊博的优秀老师，无疑会在学生的心目屮树立起一座丰碑，会引起学生发自内心的爱戴，学生对辅导员的信任和佩服使他们在情感上接受老师的教导，进而在行动上拥护

3、和加以效仿。辅导员自身的索质对创设良好的班集体，全面提高学生索质，具有举足轻重的作用。要规范学生的行为，首先要规范教师的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，能真正做到为人师表，率先垂范。辅导员既要精通自己所教授的专门知识，又要广泛涉猎各方面的知识，同时还要加强自身的道德品质的修养，做到品行端正，严于律己、宽以待人、大公无私、光明磊落，从而使学生从心里佩服老师的才华和人品，愿意和老师亲近，建立起良好的师生关系。我们很难想象一个品行不端、自私自利、不学无术的教师能在学生中享有真正的威信。所以我在要求学生做到的同

4、时自己首先做到。老师应该以德取胜，德是人生中的一大财富，老师的责任不是让学生分享你的财富，而是在言传身教当中帮助学生找到自己的财富。老师的身体力行，在学生的心灵里播下了爱的种子，教会他们去爱别人。二、真诚相待，建立师生平等关系马克思说：“只有用爱才能交换爱，貝有用信任交换信任”。一个辅导员要得到学生的信任、理解和爱戴，要在学生中树立起自已的威信，要教育好学生，要带好一个班，对学生给予更多的关爱固然十分重要，但走进学牛的内心世界，在平等交往，真诚相待的过程中与学牛建立起深厚的师生情谊，似乎显得更为重要。老师能“蹲下身来”，改变居高

5、临下的状态，重视他们的感受，倾听他们的意见，真诚地与他们交往，做他们思想上志趣上的朋友。因此，作为平时与学生接触得最多的辅导员，应放下架子，设法融入到学生中去,和他们推心置腹，诚恳相待，把学生当成自已的弟妹、朋友来看待，关注他们的一切，以朋友的姿态出现在他们面前。正是基于这种认识，在平时的辅导员工作实践屮，我始终把自已置身于学生当屮，学校搞活动我与学生一起参加，课余时间经常找学生谈心，征求学生对辅导员及老师工作的看法，请学生就如何抓好班风出谋划策，与学生谈口C的生活及池习经丿力,甚至与学生聊天说笑话等。这些做法，无形当中拉近了我

6、与学生之间的距离，让学生真切地感受到了他们的老师平易近人，和蔼可亲，觉得老师已经是他们中的一员了，这样，他们乐于接近我，心中有话敢对我说，犯了错误敢在我面前承认，班上不管出了什么大小事情，随时有人会及时向我汇报，这不仅有利于我及时了解班上同学的思想动态、喜怒哀乐、行为举止，而且对班内情况也能做到了如指掌，在开展班级工作时让我感到得心应手，左右逢源，这就是“诚心”在发挥作用的结果。我想，对于一个缺乏诚心，高高在上的辅导员老师来说，他恐怕是永远也体会不到这其屮的奥妙所在。据我了解，学生最讨厌的是那些时时处处摆架子，动不动就抓辫子，时

7、不时动肝火，训斥学生，傲气十足，一出了问题就请家长到学校的老师。在这样的老师而前学生只有畏惧感，这也就不难理解，所以我们要真诚地对待学生们。真诚的付出换来了学牛对我加倍的回报，也赢得了学牛对我的尊重、理解和爱戴，我的辅导员工作也因此而越来越显得轻松自如，得心应手了。三、开展各种有意义的教育活动少先队工作是学校徳育工作的重耍载体，少先队活动是学校学生的一颗心脏，活起来，动起来，才能显示出生命的活力，才代表着成长的茁壮。少先队通过活动，使队员在活动中得到体验、得到锻炼、得到发展。集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，又能充分体现素质

8、教育。辅导员要积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。因此，两学期，我根据学校大队部的要求，根据学生的兴趣、爱好，结合“我能行”活动，在班内开展了“智力”比赛、“易拉罐”小制作比赛、小品表演……要求学生小组合作、同学