四川省雅安中学2015-2016学年高一物理下学期期中试题.doc

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1、雅安中学高2015-2016级高一下期期中试题物理部份第Ⅰ卷（选择题，共50分）全卷满分：110分一、单项选择题（每小题5分，共30分。在每小题给出的四个选项中只有一个是正确的。）1.关于曲线运动，下列说法正确的是（）A．曲线运动一定是变速运动，其加速度一定是变化的B．曲线运动一定是变速运动，其加速度可能是恒定不变的C．平抛运动是匀变速运动，匀速圆周运动是匀速运动　D．匀速圆周运动的质点，其周期、角速度、向心力均恒定不变　2.关于宇宙速度，下列说法正确的是（　　）A．第一宇宙速度是能使人造地球卫星绕地球飞行的最小发射速度B．第一宇宙速度是人

2、造地球卫星绕地球飞行的最小速度C．第二宇宙速度是卫星围绕地球在椭圆轨道上运行时近地点的速度D．第三宇宙速度是发射人造地球卫星的最小速度3.如图所示，质量为0．5kg的杯子里盛有1kg的水，用绳子系住水杯在竖直平面内做“水流星”表演，转动半径为1m，水杯通过最高点的速度为4m/s，杯子可视为质点，g=10m/s2，则下列说法正确的是（）A、要使该表演能成功，杯子在最高点的速度不能超过m/sB、当水杯经过最高点时，水受到重力、弹力、向心力三个力的作用C、最高点时，水对杯底的压力大小为6ND、最高点时，绳子拉力大小为14N4.如图所示，在双人花样

3、滑冰运动中，有时会看到被男运动员拉着的女运动员离开地面在空中做圆锥摆运动的精彩场面。体重为G的女运动员做圆锥摆运动时和水平冰面的夹角约为30°，重力加速度为g，估算女运动员A．受到的拉力约为GB．受到的拉力约为2GC．向心加速度约为gD．向心加速度约为2g5.观察“神州十号”在圆轨道上的运动，发现每经过时间2t通过的弧长为l，该弧长对应的圆心角为θ(弧度)，如图所示，已知引力常量为G，由此可推导出地球的质量为A.B.C.D.6.如图所示,一根长为L的轻杆OA,O端用铰链固定,另一端固定着一个小球A,轻杆靠在一个高为h的物块上，物块与轻杆的接

4、触点为B.若物块以速度v向右匀速运动,杆与水平方向夹角为θ,则下列说法正确的是(　　)A.A、B的线速度相同B.A、B的角速度不相同C.轻杆转动的角速度为D.小球A的线速度大小为二、多项选择题（每小题5分，共20分，在每小题给出的四个选项中，有多个选项符合题意，全选对的得5分，选对但不全的得3分）7、如图所示，有一皮带传动装置，A、B、C三点到各自转轴的距离分别为RA、RB、RC，已知RB＝RC＝RA/2，若在传动过程中，皮带不打滑．则()A．A点与C点的角速度大小相等B．A点与C点的线速度大小相等C．B点与C点的角速度大小之比为2∶15D

5、．B点与C点的向心加速度大小之比为1∶48.如图所示，a、b、c三物体放在旋转水平圆台上,它们与圆台间的动摩擦因数均相同，已知a的质量为2m，b和c的质量均为m，a、b离轴距离为R，c离轴距离为2R。当圆台转动时,三物均没有打滑，则（设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,且为重力的k倍）（）A.c的摩擦力最大B．是a开始滑动的临界角速度C．若逐步增大圆台转速，c比b先滑动D．若c的动摩擦因数为是a的2倍，则逐步增大圆台转速，c与a同时滑动9.我国的"嫦娥3号"探月卫星，可贴近月球表面绕圆轨道运行。科学家测得它绕月球的周期为T2，它贴近地球表面绕圆轨

6、道运行的周期为T1，已知万有引力常数为G，仅由以上数据可以求出（）A．月球的平均密度B．地球的平均密度C．"嫦娥3号"探月卫星的质量D．月球的质量10.如图所示，A是地球的同步卫星．另一卫星B的圆形轨道位于赤道平面内，离地面高度为h.已知地球半径为R，地球自转角速度为ω0，地球表面的重力加速度为g．则（）A、若不考虑地球自转，卫星B的运行周期为B、B卫星的向心加速度小于赤道上物体的向心加速度C、由于B卫星的线速度大于A卫星的线速度，所以B卫星减速有可能到达A卫星所在轨道D、若卫星B绕行方向与地球自转方向相同，某时刻A、B两卫星相距最近(O、

7、B、A在同一直线上)，则至少经过，它们再一次相距最近．第II卷（实验题和计算题，共60分）三、实验题（本题共19分）11．（每空2分）如图所示，是探究向心力的大小F与质量m、角速度ω和半径r之间的关系的实验装置图，转动手柄1，可使变速轮塔2和3以及长槽4和短槽5随之匀速转动．皮带分别套在轮塔2和3上的不同圆盘上，可使两个槽内的小球6、7分别以不同的角速度做匀速圆周运动．小球做圆周运动的向心力由横臂8的挡板对小球的压力提供，球对挡板的反作用力，通过横臂8的杠杆作用使弹簧测力筒9下降，从而露出标尺10，标尺10上露出的红白相间的等分格显示出两个

8、球所受向心力的比值．那么：（1）现将两小球分别放在两边的槽内，为了探究小球受到的向心力大小和角速度的关系，下列说法中正确的是A．在小球运动半径相等的情况下，用质量相同的小球做实验