五种高考作文题型的应对策略_0

《五种高考作文题型的应对策略_0》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、五种高考作文题型的应对策略五种高考作文题型的应对策略五种高考作文题型的应对策略五种高考作文题型的应对策略五种高考作文题型的应对策略五种高考作文题型的应对策略五种高考作文题型的应对策略　　为了扎实有效地搞好作复习备考，我们就几种常考题型加以具体分析并给以写作指导，希望考生能够从中获得启迪。　　一、关系型话题作　　关系型话题作是近年考试的热点。2004年全国十五套考题就有十套是考关系型话题，200年全国十六套考题又有近一半是关系型话题作，今后几年还可能会考及。　　写好关系型话题作要注意以下几点：　　整体把

2、握　　首先对话题题干及对话题核心词的把握要有整体意识，要分析出彼此间的紧密联系。比如面对多个核心词的关系型话题作，考生必须具有整体把握各个核心词及其彼此关系的能力，丢掉任何一个核心词，或忽略了彼此之间的关系，写出的作都难以切合题意，甚至偏离题意。如200年高考全国卷Ⅲ要求以&ldqu;忘记与铭记&rdqu;为话题写作，有的考生只抓住了&ldqu;忘记&rdqu;一词，全阐述了该忘记什么，为什么要忘记等，其内容仅仅涉及了话题中的&ldqu;忘记&rdqu;一词；有的考生只抓住&ldqu;铭记&rdqu;

3、一词，大谈人类应该记住什么，为什么要记住等。　　其次对&ldqu;关系&rdqu;的把握要有统领主线，要有能够统领全的清晰鲜明的观点。要做到这一点，必须首先找出这几个词语间的多种内在联系，并形成相应的观点，在此基础上筛选出一种自己最有把握阐述清楚的观点，围绕这一观点回忆相关的人、事、景、物、理等多方面内容，从中选出最贴切的内容作为统领所有核心词的主线，然后围绕这一主线展开记叙或论述，写出的才会切合题意。还以&ldqu;忘记与铭记&rdqu;话题为例，&ldqu;忘&rdqu;是为了什么，&ldqu;不

4、忘&rdqu;又是为了什么，&ldqu;忘&rdqu;与&ldqu;不忘&rdqu;的相通点是什么，最终归宿是否一致等，只有从深层次上把握了&ldqu;忘记&rdqu;与&ldqu;铭记&rdqu;二者间的关系，才能从中提炼出自己的观点和主张。也只有具备了这一点，才能使主旨鲜明，重点突出。　　理性思维　　关系型话题作对学生的理性思维，特别是辩证思维能力要较高。而我们的考生在审题时最容易犯的一个毛病恰恰是割裂了两者的联：在行时大谈一点，却对另外一点置之不理，以致造成偏题、离题。如200年高考全国卷Ⅲ要求

5、以&ldqu;忘记与铭记&rdqu;话题写作，有的考生的观点如&ldqu;痛崔是应该忘记的，欢乐都是应该记住能&rdqu;感情都是应该忘记的，理智才是应永远铭记的&ldqu;等都显得片面，缺乏辩证思想。还有的考生在价值取向和审美向上存在一定的偏差，夸大地看待了会的阴暗面，或重新对历史加以评判；与社会主流观点不符等，在内容上显得偏激和片面。　　关系型话题作要突出二者关系的同时，还应该有侧重，要分清楚矛盾的主要方面与次要方面，要善于敏锐地捕捉重点，敢于突出重点，做到两点论与重点论的统一。如2004年高考全

6、国卷话题作&ldqu;遭遇挫折和放大痛苦&rdqu;，审题时考生当然应准确把握两个词组间的关系，但面对挫折，人们的选择有许多种，有人化解痛苦，有人放大痛苦，有人则以平常心视之。选择不同，人生的境界也大有高低。如果考生在审题时能以&ldqu;遭遇挫折&rdqu;为侧重点，能够从如何对待挫折这个角度切入去行，而不是流于表面的在两者关系间泛泛而谈。那么将在深度和广度上得到有力的拓展。　　二、命题作　　命题作一直是高考作的重要形式。从形式上看，命题作一般没有明确具体的要求，看似宽松而自由，实际上它要求更高，写

7、作起也更难。因为其他作在制定框框的同时，也往往或在审题上，或在立意上，或在选材上给你提供可供选择的信息，给那些&ldqu;无话可说&rdqu;&ldqu;无东西可写&rdqu;的考生开掘一下思路。命题作则不同。它没有限制，也就无从参考，需要&ldqu;另起炉灶&rdqu;，在上述各方面动更大的脑子。　　那么在考场上如何写好命题作呢？　　审体　　已规定体的，按规定体写作，如200年北京卷&ldqu;说安&rdqu;，要求自选角度写一篇议论；两种体均可的，选择自己擅长的、准备最充分的。近两年高考命题作大多

8、要求为&ldqu;除诗歌外体不限&rdqu;，那么，考生就要根据平时作得分情况考虑哪一种体自己最拿手。比如200年高考重庆卷要求以&ldqu;自嘲&rdqu;为题写作，假如你擅长记叙，你不妨写一个善于自嘲的人的幽默故事；假如你擅长议论，你不妨分析评价鲁迅先生的自嘲本领，挖掘自嘲背后的无奈等。　　未明确规定体的，要审其隐含信息。带有&ldqu;论&rdqu;&ldqu;谈&rdqu;&ldqu;说&rdqu;一类字眼的，显然是议论；带有&ldqu;&hel