五年级语文（下册）各单元知识要点3

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1、五年级语文（下册）各单元知识要点3五年级语（下册）各单元知识要点3《晏子使楚》1．内容简介讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。2．重点句①大伙儿把袖子举起，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。这句话用三个成语概括是：举袖成云、挥汗如雨、摩肩接踵。晏子的这一说法巧妙在：运用夸张的方法写出齐国人很多，回击了楚王。②这是个狗洞，不是城门。要是访问“狗国”，当然得钻狗洞。言外之意是说楚国是狗国。③敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，

2、就派下等人去。我最不中用，就派到这儿了。言外之意是说楚国是最下等的国家。④淮南的柑橘又大又甜，一种到淮北就又小又苦。齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国就做强盗。言外之意是说楚国的社会风气不好。3．问题思考①晏子是个怎样的人？晏子是一个能言善辩、机智勇敢、热爱祖国的人。②《晏子使楚》这篇的开头、中间、结尾有什么联系？按事情的发展顺序写，开头写楚王想侮辱晏子，这是故事的起因；接着写楚王三次侮辱晏子，晏子机智对答，这是事情的经过；结尾写楚王不敢不尊重晏子了，这是故事的结果，首尾照应。③中几次写到楚王的笑，楚王每次笑都有什么含义？中有三次写到楚王的笑，第一次是初见晏子，“楚王瞅

3、了他一眼，冷笑一声”，表示楚王根本没有把晏子放在眼里；第二次是面对晏子不动声色中的滴水不漏的回击，他无言以对，“楚王只好陪着笑”，他其实是以笑掩饰自己的尴尬；第三次“楚王笑嘻嘻地对晏子说”，是笑里藏刀。④中出现两个“水土”，分别指的是什么？第一个“水土”指的是自然环境，第二个“水土”指的是社会风气和制度。《半截蜡烛》本篇是一个短小的剧本。通过人物的对话描写，反映了人物的机智、勇敢和爱国情怀。《打电话》1本是一段相声，相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。2这段相声采用夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。《再见了，亲

4、人》1内容简介描写了198年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。节选自魏巍《谁是最可爱的人》，是一篇叙事抒情散。2重点词语雪中送炭：是指下雪时送炭给别人取暖，比喻在别人最困难、最需要帮助时给予帮助。3重点句子①大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。一个问句和一个感叹句（3、4句），表达了志愿军战士对朝鲜老妈妈的

5、关心体贴；一个反问句和一个重复否定句（6、7句），更充分表达了志愿军战士对朝鲜人民永不忘怀的深情厚谊。②是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊！这段话表达了朝鲜人民对志愿军战士的热爱和志愿军战士对朝鲜人民的感激之情。③同志们伤心地痛哭起，你却把脚一跺，嘴角抽动着，狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”小金花，你是多么刚强啊！可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？这段话表现了朝鲜的孩子们与志愿军叔叔的亲密感情。④您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？这段话用反问的语气强调肯定了以大嫂为代

6、表的朝鲜人民对志愿军战士比高比海深的情谊。使用反问句，无论是在情感的抒发，还是在语意的加重上，其表达效果都胜过了陈述句。《金色的鱼钩》1内容中心叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。用“金色的鱼钩”做题，意义深刻。“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。2重点句子①我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起：“老班长，你怎么……”这个夸张句表明“我”看到这种情形时内心难受的成度。②我端起搪瓷碗

7、，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。这个夸张句写出了“我”当时沉重的心情。