学生在上午或下午学习最佳.ppt

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1、從大學生的學習困擾談有效學習策略主講者：義守大學副教授鄭瓊月一、前言：從阿拓的故事談起二、大學生的學習問題：學習困擾、學習困難與學習障礙三、大學生學習困擾的形成原因1.生理因素2.心理因素3.內在因素4.環境因素四、大學生常見的學習困擾1.缺乏學習動機。（不知為何而學？）2.無法掌握自我學習型態。（不知如何學？）3.無法發揮自我的多元智能。（不知自己的專長能力？）4.缺乏時間的規劃與執行能力。（不知每日要做何事？）5.參與太多的社團活動。（不知浪費太多的時間？）6.為了打工忘了讀書。（不知捨本逐末？）7.為了戀愛無心讀書。（不知兩者可

2、兼顧？）五、影響學習成就的因素1.身心健康2.學習態度3.人際關係4.學習環境六、有效的學習策略1.增強學習動機的策略2.掌握學習型態的方法3.運用多元智慧的能力4.使用正確的記憶術5.自我行為查核的方式6.時間管理的方法7.概念系統的歸納與演繹方法8.SQ3R的學習方法9.讀書到考試的自我診斷10.讀書技巧自我評估表（自我測試練習）七、結語學習成果的公式：有效學習＝意志力＋學習方法＋時間投入大學生的學習問題一、學習困擾二、學習困難三、學習障礙三種學習問題類型之成因及補救教學計畫重點類別形成因素補教計畫重點學習困擾心理、情緒、行為適應及

3、家庭、社會文化等非教學因素心理諮商輔導、行為適應、補救教學以及情境改善學習困難課程、教材、教法、學習方法、習慣等教學因素教學活動重新設計檢討、補救教學以及資源教育方案學習障礙大腦、感官缺陷、中樞神經系統生理性、器質性因素個別教育方案或其他特殊安置計畫學習困擾的原因類別學習問擾原因生理因素1.身體疾病2.視力不佳3.體力不佳4.生理障礙5.表達能力缺乏6.體弱多病7.缺席過多8.理解能力不佳類別學習困擾原因心理因素1.學習興趣低落2.沉迷與學習無關的事物3.缺乏學習動機4.缺乏自信心5.缺乏自我控制力6.學習上的焦慮7.情緒困擾8.學習壓

4、力過大9.學習速度緩慢10.對學習產生質疑11.價值觀偏差類別學習困擾原因環境因素1.同儕關係不佳2.家長過度期望3.家庭缺乏學習環境4.環境適應困難5.學習時間分配不當6.父母管教態度問題7.教室氣氛不佳8.缺乏學習指導對象9.因偏差行為影響學習10.師生關係不佳類別學習困擾原因內在因素1.智力因素2.注意力無法集中3.新舊經驗連結困難4.學習方法與策略不當5.學習挫折過大6.疏於學習7.習得挫折感8.班級學習氣氛不佳9.個性因素(如內向)10.缺乏鼓勵與增強大學生常見的學習困擾（一）1.缺乏學習動機（不知為何而學）2.無法掌握學習型

5、態（不知如何學）3.無法發揮自我的多元智能（不知自己的專長能力）4.缺乏時間的規劃與執行能力（不知每日要做何事？）大學生常見的學習困擾（二）5.參與太多的社團活動（不知浪費太多的時間）6.為了打工忘了讀書（不知捨本逐末）7.為了戀愛無心讀書（不知兩者可兼顧）五、影響學習成就的因素1.身心健康2.學習態度3.人際關係4.學習環境影響學習成就之因素健康學習態度人際關係環境心理健康度生理健康度讀書方法學習意願友人關係教師關係家庭環境近鄰學校環境六、有效的學習策略（一）1.增強學習動機的策略2.掌握學習型態的方法3.運用多元智慧的能力4.使用正

6、確的記憶術提高學生學習動機的有效策略(一)提供行為後果增強(二)啟發興趣並激發好奇(三)提示努力之後的情境(四)提供自我實現機會(五)增進學生的學習信心(六)營造良好的學習氣氛了解自我的學習型態1.場獨立vs.場地依賴學習2.認知彈性能力3.衝動vs.反省4.集中vs.掃描5.狹窄vs.寬頻(廣度)6.語文化vs.視覺化7.系列vs.整體9.右腦vs.左腦的生理限制Dunn的學習式態層面學習式態環境聲音燈光溫度座位安靜或噪音的環境哪一種最有利於學習？學校較偏好明亮或晦暗的燈光？溫暖或涼爽的教室較被偏好？個別書桌或群集書桌較有利於學習？物

7、理刺激耐力語氣情態活動時間注意力的廣度如何影響活動的最適宜長度？學生較偏好閱讀或聽聞新的資訊？學生的學習較偏好積極參與或被動的角色？學生在上午或下午學習最佳？結構/支持動機監控個人/分組學生需要外在報酬或內發激勵？學生需要不斷的支持與監控，或成為獨立的學習者？學生偏好獨立或分組學習？明瞭自我專長能力：Gardner的多元智力理論層面例子語文智力敏覺於文字的意義與次序病變異地使用語文詩人、新聞人員邏輯──數學智力處理長串推理的能力並認知世界中的類型與次序科學家、數學家音樂智力敏覺於音調、旋律與聲音作曲家、小提琴家空間智力精確地知覺視覺世界

8、的能力、重新創造、轉變、或依據個人的知覺修正世界各層面雕塑家、航海者肢體運作智力使用身體與操弄事務的精緻旋律的能力舞蹈家、運動家人際智力注意及區別他人的能力治療專家、銷售員內省智力進入自己的“情感生活”自我