二第一学期期中质量检测试卷分析表.doc

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1、鳌江一小2011学年度第一学期期中质量检测试卷分析表学科语文班级二（1）执教老师苏海燕班级任课教师人数合格率%优秀率%后20%学生平均分二年（1）班苏海燕59100%81.3%90.560分以下人数60—70人数70—80人数80—90人数90分以上人数100分人数00005616典型错题分析题号试题内容得分率原因分析及改进措施第六题把下列词语排列成一句通顺的话。2、那天儿童节小朋友呀快乐真70%学生对句子的排列不是很熟练，特别是时间词语的安排，很多孩子不会加标点。“儿童节那天”都排成了“那天儿童节”。句子的排列还得加强练习。第七题：按课文内容填空2、远上寒山石径斜

2、，，，霜叶红于二月花。这是唐代诗人写的《》。90%学生没读懂句子的意思，应该填写诗人的名字，却写成了朝代。在句子上下功夫，让学生学会独立读句子，理解句子意思。第八题：阅读短文，完成练习3、短文中远处的景物有、；近处的景物有、。像个火球，发出的光。90%学生对短文读得不够透彻，句子的理解能力有待加强。以后要加强句子方面的理解。试卷分析试卷结构分析（分值、题量、试题内容、要求、难易度和题型分布等）在本试卷中，字词占48%，句子占28%，阅读占11%，写话占13%。全卷各部分比例适当，知识覆盖面广，题型多样，内容丰富，没有偏题、怪题，难易度适中。本试卷侧重考查学生联系语言

3、环境和生活实际理解语言、运用语言的能力，经过必要的字、词、句、段的理解和体会，去理解、去感受、去运用。考核学生综合运用知识的基本技能。注重培养学生的语文素养，本试卷评价导向功能的作用很明显。这次语文学科的试卷成绩基本反映出小学语文教学的现实状况。学生基础知识比较扎实，积累运用的量不足，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫，年级习作水平总体不错。学生答题情况分析从整个卷面来看，基础知识学生掌握较好。学生在拓展阅读的能力这方面知识欠缺太多，教师平时拓展还不够。学生成语积累与运用能力失分率原因为：一是积累的量少，虽有一定的积累量，但错别字太多。可见学生平时的积累习惯没养成；

4、在积累方法上只注重背，忽略写；语文课外阅读量不够。学生对句子的掌握和应用能力训练力度不够。对命题和今后教学建议1．教师要进一步学习小学语文课程标准，转变教学观念，改进教学方法，落实三维目标。2．教学中加强语文基础知识的训练，要让学生准确掌握字的音形义。3．改变重背诵轻默写的，从近几年的调研情况看，学生不是不会背诵，而是不会写，往往在写上丢分。4．增加孩子的阅读量，在培养学生的阅读能力及分析问题能力上下功夫。5．加强写话训练，要多为孩子创设写话机会，提高学生的写话能力。6．要注意培养学生良好的学习习惯及读题、审题的能力。优秀：1～2年级95分，3～4年级90分，5～6

5、年级85分。鳌江一小教务处制