白桑小学六年级上学期综合实践活动教学设计.doc

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1、白桑小学六年级上学期综合实践活动教学设计一、活动课题：中秋节二、学校：白桑小学三、班级：六年级2班，学生数：39人四、指导教师：原仓库五、计划教学时间：（1——2）周六、教学活动目标：1、知识目标：知道与中秋节有关的知识。学会实践活动的操作方法，学习制作活动方案并向老师和同学介绍自己的观察、调查的情况。2、能力目标：初步学会走向社会，感受生活，培养大胆探索和勇于实践的精神；培养学生初步具有观察、调查研究、动手实践操作的能力，学会独立思考、交流合作、探索创新等学习方式。 3、情感目标：通过各种活动体会中秋节的快乐。培养学生对传统文化的热爱。七、活动准备：1、设计活动方案。2、分

2、组、分工（分组：六组）。3、制作课件。4、安排调查研究活动用具等。八、教学活动重点：1、提出问题、分析问题、解决问题的过程。2、实践活动中新生课题的解决。3、正确的人生观、价值观的树立。4、良好学习品质的培养。九、教学活动过程：[第一阶段] 确立主题，制定方案（一）启发提问，明确目标 1、启发提问：（1）秋天的节日有哪些？（2）一年之中哪些月份属秋天？（3）口头描述秋天的景色与特点。（4）讨论区：如何理解“人是故乡亲，月是故乡明”？2、明确目标：今天，我们来开展一次综合实践活动——主题叫《中秋节》。（板书）（二）活动指导，教给方法 1、我们可以通过调查、统计、参观、访问和查找

3、资料，开展中秋节的课题探究。自主选题，科学分工，小组合作，是有效探究的一个好办法。参考课题：（1）中秋节的来历；（2）金秋诗词欣赏；（3）中秋节风俗调查；（4）中秋美食；（5）中秋佳果；（6）月饼的变迁；4、下面就让我们一起来制定一个《中秋节》的活动方案吧！ （三）制定方案，布置任务1、分六组（把观察目标接近的分为一组）安排活动地点，确立分课题，活动目标，活动方法。小组名：....组 ；小组分工：小组长：...；小组成员：...... ；探究课题：中秋佳果 ；探究活动方案：...和...先查找中秋佳果的资料，...和...再带中秋佳果回来，...把雕水果工具带来大家一起雕刻水

4、果图案，...把带来的照相机找出水果雕刻，...来记录过程，最后用找出来的相片剪贴报展示成果；2、活动步骤：观察，参观，收集资料，记录； 3、口头整理：你看到了什么？收集到了什么资料？你有什么感受和想法？ [第二阶段] 走出课堂，搜集、调查、积累、整理信息资料，开展综合实践活动。1、学生分组展开实践调查活动，搜集整理信息资料，作好档案记录。2、指导教师配合这次活动，指导学生观察、调查，研究解决问题。3、主要活动安排：（1）为家里设计一个中秋赏月的活动方案，或从外观、色香味角度设计一种月饼。（2）小实践：制作一个中秋花灯。（3）电脑作画：电脑制作一幅关于秋月的美丽图画，并打印出

5、来贴在下面的画框里。主题：月到中秋分外明。景物要求：月色、山水、楼阁和人物。（4）秋游登高：有诗云：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。登高望远，写下你的感想。（5）赏花灯：以小组为单位或在家长陪同下，逛一次花灯游园会。记得搜集花灯的款式和灯谜哟。[第三阶段] 成果展示，交流汇报，总结反思一、小组交流：在这次亲身实践活动中，你们什么收获？请你们把找到的“中秋节”的材料和组长、组员们商量一下，你们准备与其他小组交流哪些内容？二、小组汇报：你们愿意把自己的收获展示出来吗？1、成果展示展示你所在小组拍摄、制作的图片、灯笼作品。2、赛诗会与故事会：朗诵小组

6、搜集的有关秋天的诗词，看谁搜集得最多，谁朗诵得最好。3、集体评议（互相评价），表扬鼓励。三、活动感受：谈谈你的体会，让大家分享你的成功和自豪。说说中秋节给你带来了哪些快乐，激发学生对传统文化的热爱。四、活动反思：在这次实践活动中，我们有哪些收获和不足？（生发言）第四阶段：设计制作阶段（一课时）【活动目的】：1、通过学习设计年画，能让学生更好的了解中国的传统文化。2、锻炼学生动脑动手的能力，培养学生对美的感受力。【活动重点】：指导学生创作出不同风格的年画。【活动难点】：形象逼真，色彩鲜明。【活动设计】：一、创设情景1.详谈春节，以春节为主线，展开活动。（1）、春节的由来（2）、

7、春节的传说（3）、春节的美食（4）、春节的简介（5）、南北方的差异（6）、春节的诗歌（7）、春节的习俗二、引出课题。“在春节的习俗中，年画占据着非常重要的位置。下面，让我们一起来欣赏一些年画作品。”板书：中华传统节日（春节）---年画1、欣赏幻灯--年画三、创作年画。1、要求：（1）、形象生动、逼真，线条清晰。（2）、色彩鲜明、赋予感染力。（3）、形式要多种多样。2、学生自由组合，可以多人一组，也可自己创做。3、教师巡回指导，给予学生合理的建议。四、展示学生的作品。五、总结。 教学反思：本节课学生进行了