青岛版三年级科学第一单元检测题.doc

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1、三年级科学第一单元检测题一、填一填。1、说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”对观察过的事物能提出,是我们解决问题、走向创新的起点。2、说过:“没有大胆的猜测,就不会有伟大的发现。”对问题进行猜想和假设,能帮助我们明确探究的和。3、在校园里,我发现了蜜蜂、、等动物,我熟悉的植物有、等。4、科学就是提出,然后想办法解决的过程。5、我们的身边处处有,我们的生活离不开。6、描述玩具时,我们可以从、、、等方面进行描述。7、我们当地,冬眠的动物有、等。8、我们给小鸡、小鸭、小猫、小狗、金鱼五种动物分类时,可以根据动物身体长毛和不长毛,把它们分为类。是一类,

2、是一类。9、科学家探究的基本方法之一。二、判断。1观察小动物时,要注意安全,不在有危险的地方活动。()2、为了观察树叶,我们可以在树上任意采摘我们需要的叶子。()3、科学是神秘而不可捉摸的。()4、我们经常做的观察活动看起来和科学家的研究很相似,但是我们这样的研究和科学探究没有关系。()5、科学就是提出问题并想办法寻找答案的过程。()6、所有动物都是“日出而做,日落而归的”。()7、不同植物的种子的形状、大小、颜色等各不相同。()8、充足气的皮球比没充足气的皮球抛得高。()9、所有植物都开花。()10、人们的衣食住行都离不开科学。10、小汽车的外型很光滑,

3、是为了减少前进时空气的阻力。()三、选一选。1、观察完蚂蚁后,我们应该()A、把蚂蚁放回家B、把蚂蚁扔掉C、把它起来2、蚂蚁是用()来交流信息的。A、头上的触角B声音C舞蹈3、下列植物中,喜欢在夜间开花的是()A、月季花B、太阳花C、昙花4、为了体验玩玩具的乐趣()。A、可以亲手制作一件玩具玩一玩B、可以把玩具手枪带到教室内玩C、把玩具乱拆乱扔5、水生植物的相同特点是()、A、生长都需要空气B、都需要土壤C、都不会开花6、研究“一棵小草的根大约有多长?”,比较科学的研究方法是()A、查阅资料B、询问老师C、挖出小草的根然后用尺子测量长度。7、下列动物中,不

4、擅长两项运动方式的是()A企鹅B兔子C、青蛙8、下列动物中不喜欢夜间行动的是()A麻雀B蝙蝠C猫头鹰9、下列措施中,同人类与大自然和谐相处关系不大的项是()A、建立自然保护区B、建立经济保护区C、做好城市绿化10、下列说法中,正确的是()A、长翅膀的鸟都会飞B、陆地上跑的动物都不会在水里游泳C、青蛙既能在陆地上跳,又能在水里游四、兔子奔跑蜗牛钻进土里老鹰跳跃蚯蚓缩进壳里鱼飞行蚂蚁逃跑鸵鸟游泳金鱼躲藏3、将下面植物的茎与其相应的形态连接起来。凤仙花牵牛花葡萄红薯匍匐茎直立茎缠绕茎攀援茎五、观察与发现。本单元,你一定在老师的指导下走出教室,对多种植物和小动物进

5、行了观察,相信你也因为这些观察活动有了许多收获。请你把对一种最感兴趣的植物(或小动物)的课外观察活动写在下面,方大家一起来分享你的快乐吧!你重点观察的是,你观察的时间是,你观察的地点是,你观察的时间是,你的发现或收获是(请至少写出3点发现或收获)六、简答题。蚂蚁是如何辨认回家的路?青岛版科学三年级上册第二单元测试题三年级班姓名成绩一、填空题:(l)零下二十五摄氏度写做:;十三摄氏度写做:;0oC读做:26oC读做:。2)台灯不容易倒的原因是。3)我们可以用辨认出不同物体的不同颜色和形状,用辨认出不同物体的不同味道,用辨认出不同物体的不同气味,用辨认出不同物

6、体的不同声音,用辨认出不同物体的不同粗糙程度。4)我们通常会用、、等方法使热水的温度降得快些。5)常用的温度计由、、3部分组成。6)物体的冷热程度叫。常用的测量物体温度的仪器叫,单位是,用表示。7)用温度计测定水的温度时,用手拿着温度计的,将温度计浸在水中,不要接触容器壁,等温度计内的静止后,读出温度。读数时,温度计不能拿出,视线要与温度计的相平。二、判断题:l)正常情况下,人的体温在35℃-42℃之间。()2)使用温度计时,正确的做法是用手拿住温度计的中间部分。()3)用温度计测量物体温度时,液柱静止后才能读数。()三、连线。下面的仪器延伸的是哪个器官,

7、请用线连起来。胃镜眼电话电子鼻听诊器鼻近视镜望远镜放大镜耳耳机四、选择。1)把同一种纸叠成好几层,承受拉伸和弯曲的性能()。①不变②变大了③变小了2)我们用宣纸写毛笔字,因为宣纸有较好的()。①厚度②吸水性③透明度3)工人叔叔要做纸箱,应该选择什么样的纸?()。①又厚又硬的②又软又薄的③吸水能力差的五、我的探索和发现1、桌上有红糖水、白糖水、盐水、清水、牛奶、白酒6种液体,你如何用科学的方法分辨?2、你是怎样知道纸的秘密的?以你研究的一种纸为例,把研究方法和步骤写在下面。3、你会用温度计测量那些物体的温度?以一种物体为例,谈谈你是怎样测量的。青岛版科学三年

8、级上册期中测试题作者:xxkxjs来源:本站原创发布时间:2010

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