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时间:2020-03-15
《默默奉献辛勤耕耘周文霞报小学骨干教师材料.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、默默奉献辛勤耕耘——农六师106团子校周雯霞“教育是事业,事业的真谛在于奉献;教育是艺术,艺术的精髓在于创新。”从教15年以来,周雯霞一直在践行着这句话,并不断反思着自己的教育教学实践,时刻以“没有最好,只有更好”来鞭策自己。周雯霞自1998年从事教育教学工作以来,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工积极做好本职工
2、作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。一、 甘为园丁,乐于育人自从踏上三尺讲台,周雯霞老师忠诚于党的教育事业,热爱本职工作,不断加强自我修养,努力学习教育理论,积极参加学校组织的一系列活动,将学到的理论知识切实运用到工作实践中。近几年,她送走了两届毕业班,教过低年级,她用独到的方法,博大的爱心对待每一个
3、学生。她知道对于低年级的孩子来说,耐心与信任是不可少的,采用充分相信学生,不断鼓励他们的方法,树立起他们学好数学的自信心;高年级的孩子比较调皮,但是他们大了,明事理,也喜欢朋友般的老师。担任班主任工作已有14年了,但教学工作中,她从没有放弃过孩子的思想教育工作:与孩子平等地交流,了解他们的想法;定期开家长会与家长接触,做到家校沟通,在他们眼里,周老师是尽职尽责的。在担任小学数学教学工作中能认真钻研教材,虚心向有经验的教师求教,注重翻阅各种教学刊物,将好的经验与构思用于自己的教学中.还以课堂教学为突破口
4、,注重新课程理念与教师教学实际相结合,注重课堂教学中教师角色的转变和学生学习方式的转变,努力探索新课程背景下高效课堂教学的实效性,使课堂教学出现了巨大变化。课堂上,积极探索情景教学,既让数学生活化,又用于生活,达到学以致用的目的。与其他教师共同探讨高效课堂“启发式教学”模式,教学上实施课程标准理念,做到备教材、备教法、备学生,堂堂有教案,不草率上课,及时进行教学反思;对学生的作业,批改准确及时,坚持写课后反思,发现问题及时解决.在教研活动中,积极参与,上师范课,公开课,多听课、评课。努力做好优秀生的培
5、养和后进生的转化工作。世上没有一朵鲜花不美丽,没有一个孩子不可爱。树立了这种思想,我尊重、信任、理解每一个孩子,注重身体力行,做学生良师益友。二、严爱相济,教书育人班主任工作是一门艺术,只有严爱相济,才可赢得学生的信赖,走进孩子们的心灵,才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中,使她深深体会到:只有给学生的爱是发自内心的,才会让学生感受到爱,体会到被爱之乐,他们才会学着去爱别人。她教的班级里班单亲家庭的孩子较多,如:黄郑阳的爸爸在他上二年级时患癌症去逝,这个孩子平日话就不多,爸爸不在后,他就更少
6、与人沟通了,周老师观察到这一点之后就经常和他谈心,有时把他带回家吃饭,生病了就及时送去医院看病,他说我就像他妈妈一样,听了这话我心中无比的欣慰。又如朱佳彤的爸爸今年5月因心梗突然离世,孩子知道后一时接受不了,周老师赶紧抱着她说:你还有爱你的妈妈,老师和同学,你要坚强,从此对她的关爱就更多了。还有蔡妙鑫同学,她从小就体弱多病,一到春秋换季时她就发烧,因此缺了很多课,周老师就利用下班或休息时间去她家给她补课,使她能尽快追上大家。周老师常说“金凤凰”要爱,“丑小鸭”更要爱,她深深地懂得:学困生的自尊心是非常
7、脆弱的。对他们,要像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心,做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励,并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬,就能促其发光。在担任小学班主任期间,周老师能做到关爱、尊重学生,对他们学习、生活上给予最大的关心和帮助。经常和学生交心谈心、排解思想上的波动、调动学生参与班级活动的积极性,努力构建和谐、积极向上的班集体。所带班级获师“先进班集体”,其本人也荣获区“十佳班主任”的称号。三、 埋头致教,勤于探索教师是育人的事业,育人的前提还必须打造一身过硬的本领。为了提
8、高自己的专业知识水平,周老师常借阅教学书刊,浏览网络教育,阅读教研论文,积极参加学校的教研活动、专题班队活动,集思广益,博采众家之长。为了上好每一节数学课,她认真阅读各种有关的参考资料,在学习的基础上,再自己钻研教材,并积极向别的老师请教,确立自己的教学方法,力求从学生的实际出发,调动学生学习的积极性,培养学生学习的兴趣,对于后进生,我给予了更多的帮助,帮他们找到自己的问题所在,耐心辅导,及时解决他们学习中的困难。这一切都为她积累教学经验提供了更多的途径
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