辛勤耕耘育蓓蕾 默默奉献为人梯

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1、辛勤耕耘育蓓蕾默默奉献为人梯　　杨汉梅：湖北武汉人，中共党员，湖北省特级教师，武汉市汉阳区体育教研员。从教28年，曾先后被评为“全国优秀教师”“湖北省特级教师”“湖北省学校体育科研先进个人”“湖北省教育界名师”“武汉市教育界名师”“武汉市体育学科带头人”。曾获全国体育创编游戏一等奖、湖北省体育优质课评比一等奖、武汉市体育优质课比赛一等奖。主持省级重点课题《体育课程资源开发和利用》研究，其成果获专家好评并广泛推广，撰写的教学论文在全国、省市等各级评比中获奖并在刊物上发表。参与《湖北省中小学体育教学指导与参考》《湖北

2、省中小学体育与健康课程教学指南》《阳光一小时指导手册》《武汉市体育课本》《唱游与韵律教材》《体育教学计划专辑》《五环旗下的中国人》《体育新游戏》等教学资料和教材的编写。指导和培养的青年体育教师在全国、省市各级教学比赛中获得优异成绩，多次受省教育厅委托赴四川灾区及其他贫困地区进行教学指导活动。2008年成立武汉教育界名师工作室，为武汉市培养了一支体育教育教学骨干队伍。　　甘琼（湖北省教学研究室体育与健康教研员）：　　杨汉梅老师正如其名“梅”，坚韧不拔、内心温暖、谦逊奉献。她对事业的心是坚强的，那是她对教育的执着和追

3、求；对孩子的心是温暖的，那是缘于她对学生无限的母爱；对同事的心是热忱的，那是她乐于奉献，乐于助人的品德。13　　她具备扎实的体育教学专业理论和实践素养，善于发现、反思、总结教学中的点点滴滴，无论是作为一线的教师，还是担任区体育教研员，都能将每一节体育课演绎得生动活泼，趣味无穷，让学生在愉悦中学习锻炼。　　她具有优秀的人格魅力，做人低调，做事严谨，深受广大体育教师和各级领导、同仁的喜爱和认可。一旦有工作任务布置给她，不论是困难还是压力，她都毫无怨言，全力以赴去完成。2012年由我室组织编写的《体育与健康教学指南》，

4、在时间紧、任务重的情况下，她高质量的完成了编写任务。　　她具有强劲的团队凝聚力，她精心培养的体育骨干教研团队，是专业素养、创新能力和团结协作意识极强的队伍，在她的带领下，这支团队取得了优异的成绩，历届全国、省、市优质课评比一等奖中都有她的“弟子”，各类大型体育展示活动都有她团队的风采。　　“梅花香自苦寒来”，成功之路永远不会是平坦的，在无数的光环和荣誉背后是她付出的艰辛和努力，我相信一个无悔的体育教育人将为她热爱的事业奋斗一生。她是值得我信赖的战友，值得我佩服的同行。　　用“爱”谱写教育历程――教书育人堪作楷模　

5、　1982年，家境贫穷的她放弃了读重点高中的机会，毅然报考了武汉市第二师范学校，1985年以优异的成绩毕业，放弃了去省实验学校的机会，回到了哺育她的家乡汉阳区任教。在学校的工作中，她当过班主任、教研组长、大队辅导员、团支部书记、教导主任、工会主席等，不论在什么岗位，她都兢兢业业，严于律己，用爱谱写着自己的教育历程。　　作为一名教师，杨汉梅在教育教学这块“热土”13上辛勤耕耘了整整二十八年。二十多年来，她忠诚党的教育事业，敬业爱岗，有强烈的事业心、责任感及奉献精神，勤奋好学，潜心研究，勇于创新，关心学生全面成长，致

6、力提高体育教师队伍素质，视教书育人为已任，视全面提高学生的素质为职责，受到领导和同仁的肯定。　　从事教学工作以来，杨汉梅面向全体学生，大胆探索、潜心改革，努力实施素质教育，注重培养学生基本活动和意志品质，在小学体育教学中逐渐形成了独具特色的教学风格――“启发式教学”。在体育教学中，她根据少年儿童的生理、心理特点，结合器材、场地和教材的实际，采取多层次，多维度的教学方法，循序渐进、由易到难，注重学生身心特点、增强学生体质，激发学生学习体育的兴趣。她不仅注意调节学生的生理负荷，还注重调节学生的心理负荷，让学生在乐中学

7、、乐中练、乐中玩、乐中悟，既掌握了知识，又锻炼了身体，意志品质也得到了培养。13　　在体育教学中，她还特别注重对学生进行思想品德教育，根据教材内容，挖掘思想品德教育要点，确定思想品德教育目标，通过设计的教学过程和方法进行有机渗透。在担任班主任工作期间，虚心好学、不懂就问，有时为设计一篇主题教育活动方案，反反复复琢磨好多次，直到满意为止。在工作中，虽不及其他班主任有经验，但她真情付出，关心爱护每一个孩子，在学生学习有困难时，她总是正面教育，热情鼓励。例如：班中有一位男同学，平时很调皮，上课不认真听讲，她针对这名同学

8、好胜心强的特点，在体育课的教学中，让他担任小组长，以身作则地去带动其他学生，使这个学生逐渐进步，态度最终得以转变。她还积极协助教导处和少先大队部开展活动，为学校全面贯彻教育方针、学生健康成长作出了贡献。1999年3月、2008年5月，武汉市电视台的记者专程来采访她，并播出了她的先进事迹。　　她把青春奉献给了教育事业，把爱心奉献给了每位学生。在二十几年的体育工作中，不仅注意