应用电子白板反思.doc

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1、“班班通”——让精彩绽放在语文课堂在农村小学语文教学“山穷水尽”的时候，“班班通”的出现会为我们大家带来“柳暗花明”的新时代。“班班通”的实现，促进了我们语文教师教育观念、教学方法、教学模式的灵活运用和不断更新。让我们倍感高兴的是，通过班班通教学，农村的孩子们不仅开拓视野，增长了见识，而且使一直沉默的语文课堂变得生机盎然，精彩无限。一、实现“班班通”，促进了教育观念的更新在现代远程教育网络资源极其丰富的今天，教师个人的信息远远不能满足学生学习的需要。远程教育网络资源给学生展现了丰富多彩的教学资源，教师就不再是信息源。在组织教学活动中，教师成为了学生学习网上知识的导航者，学生学习活动中的

2、指导者。我作为语文教师，深深地体会到，在远程教育网络资源强大的信息量环境下自己所学知识的贫乏，尽管我们接受过专业知识的学习，但与远程教育所提供的综合信息相比，相差甚远。正所谓“学无止境”，教师就必须不断学习，不断探索新的教学方法，从而将“班班通”与语文课堂做到完美的整合。二、实现“班班通”，促进了教学方法灵活运用之前在上课时，由于还没有安装上班班通，所以在上课时自己很吃力，而学生也学的非常枯燥。记得在领着学生预习《赵州桥》这篇文章时，学生没有感受到桥的雄伟。这怎么办？于是，我将学生带到了多媒体教室。生动形象的画面，再加上视频的播放，激起了孩子们的兴趣。那一刻，更多的感慨是呼唤对多媒体教

3、学的渴望。无需过多的讲解，只需让孩子去看一看，听一听，然后谈一谈便可以激起爱好祖国的大好河山。老师轻松了，学生愉快了。这样的教育是不是越来越值得我们去做了呢？三、实现“班班通”，提高了语文课堂教学效率我们知道，一节课只有四十分钟，课时少，课文内容多，而且学生又不可能一直认真坐好这四十分钟。可见，课堂时间是宝贵的，如何在有限的时间里，为学生创造尽可能多的学习机会是备课时考虑的问题。引用班班通教学，可以有效节约课堂时间，增加课堂容量。我在讲解《孔子拜师》时，为了减少对孔子这位伟大的教育家过多的介绍，就借助视频。视频图文并茂，借助一个小学生参观后的感受对孔子的一生做了简要的讲述。孩子们听的津

4、津有味，所以在引入文章时就如轻车驾熟般顺畅自如。都说“饶有兴趣的导入能起到事半功倍的效果”，所以整堂课孩子们非常活跃，表现非常好。班班通不仅可以插入视频、文字、图画，还可以用笔在白板上写字。在让学生展示预习成果朗读生字时，展示的孩子将“洛阳”的“洛”字读成了三声。这时，我轻轻拿起笔，在这个字上写下了拼音。孩子们好奇的看着，随之也对这个字的读音加深了印象。当进行选词填空时，手拿小笔一拖动，要选择的词语就跟着你走，这样在课堂上就节省了时间。在一节课即将结束时，通过展示孔子的名言，要求学生理解的基础上，谈谈你对孔子和老子先生的看法。以“我对孔子（老子）说”为题，谈谈你学习这两位先生品行的感受

5、，孩子们能够有话可说，有话可写，说明了通过班班通的教学，积极的影响已经渗入到孩子们的思想中，提升了孩子们的人文素养。当然我们老师在使用班班通教学时，也要注意：不要用太多的图片干扰到学生，学生自制力比较差，容易被外部因素干扰，不好好看课本。所以要合理使用多媒体，防止本末倒置。“班班通”这一现代教育的纽带促进了远程教育网络资源与语文教学的有效整合，促进了孩子们在浩瀚的网络资源及课外书籍中吮吸着知识的甘霖，让网络资源和好书陪伴者孩子们成长。促进了学生个性的成长。促进了学生产生极大的兴趣去选择适合自己的学习内容和学习方法，有效地提高了课堂教学效率，促进了学生素质的不断提高。教学，就是教学生学。

6、老师这个知识的领路人应该好好肩负自己的责任，精心做教育，不断学习新理论，多利用现代化的教学手段，让学生享受到学习的幸福与快乐。