教育学试卷及答案三.doc

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1、1、在科学分类中把教育学作为一门独立的科学提出来的人是___________。（）A．培根B．苏格拉底C．柏拉图D．洛克2、以下哪个不是教师劳动的特点？（）A．复杂性B．示范性C．长期性D．不稳定性3、根据人发展的差异性，教育应该做到___________。（）A．循序渐进B．教学相长C．防微杜渐D．因材施教4、我国现行学制属于___________。（）A．分支型学制B．单轨学制C．双轨学制D．都不属于5、以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动的各个组成部分按照一定的要求和程序整合而成的

2、、比较固定的和具有典型性的教学实践形式是___________。（）A．教学方案B．教学模式C．教学方法D．教学手段6、近代最早的教育学著作是___________。（）A．《普通教育学》B．《大教学论》C．《爱弥尔》D．《教育漫话》7、学生的个性品质是在___________中形成的。（）A．学校学习B．社会交往C．家庭生活D．师生交往8、《民主主义与教育》一书的作者___________。（）A．斯宾塞B．克鲁普斯卡娅C．杜威D．洛克9、在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是通过___________实

3、现的。（）A．间接经验B．生产活动C．直接经验D．生活经验10、一种适应学习化社会的需要，能够满足所有年龄受教育者接受教育需求的教育理念和教育制度叫___________。（）A．继续教育B．成人教育C．普通教育D．终身教育11、集体教育和个别教育相结合的德育原则是___________的成功教育经验。（）A．乌申斯基B．马卡连柯C．加里宁D．赞科夫12、在阶级社会中，教育总要反映一定阶级的利益、意志、愿望和要求，因此，教育具有___________。（）A．历史性B．永恒性C．继承性D．阶级性13、《爱弥尔》

4、是哪位教育家的著作___________。（）A．杜威B．皮亚杰C．卢梭D．科尔伯格14、“培养德、智、体、美、劳等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”是我国___________。（）A．教育目的B．教育目标C．教育内容D．教育制度15、“广泛利用环境的暗示信息和人的可暗示性，把教学组织得如同演剧活动，以音乐舞蹈等艺术手段配合教学活动，调动大脑无意识领域的潜能，激发学生情绪，使学生在轻松愉快的气氛中不知不觉地学到很多的知识和技能”描述的是下列哪一种教学理论?（）A．“非指导性教学”B．“暗示教学法”C

5、．“结构——发现教学”D．教学过程最优化理论16、信度是指___________。（）A．测验的有效性B．测验结果的前后一致程度C．测验的难易程度D．测验能否拉开分数距离的指标17、儿童犹如一块“白板”，他们长大成人后怎样主要由他们所受的教育决定。这是下列哪本著作的观点?（）A．《大教学论》B．《爱弥儿》C．《教育漫话》D．《民本主义与教育》18、“……是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这段话描述的是对师生关系的哪个要求?（）A．民主平等B．尊师爱生C．心理相容D．教学相

6、长19、“根据教学目的和不同类型学校的教学任务所制定的有关教学和教育工作的指导性文件”指的是___________。（）A．教学计划B．教学大纲C．教科书D．教案20、教学过程是以学生认识为基础的___________。（）A．促进学生发展的过程B．形成操作技能的过程C．促进教师教的过程D．学习直接经验的过程21、德育过程的主要矛盾是___________。（）A．学生知的深与知的浅的矛盾B．无产阶级思想与无产阶级思想的矛盾C．教育者提出的要求由于受教育者已有的品德水平之间的矛盾D．教育者与德育内容、方法的矛盾

7、22、现代教育派的代表人物是___________。（）A．杜威B．乌申斯基C．苏霍姆林斯基D．赞可夫23、决定教育性质的根本因素是___________。（）A．社会生产力B．上层建筑C．政治经济制度D．科学技术24、体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是___________。（）A．理论联系实际原则B．循序渐进性原则C．因材施教原则D．科学性与教育性相结合的原则25、一个教师在同一个教室的一节课内向两个以上不同年级的学生同时进行教学的组织形式___________。（）A．小班教学B．复式教学C．班级授

8、课D．分组教学来源:考试大_教师资格证考试26、根据一个国家政治、经济、生产力发展和实施教育目的的需要而建立的整个教育组织系统叫做___________（）A．教育体制B．教育目的C．教育规划D．教育制度27、美国学者孟禄认为，教育起源于____________。（）A．心理模仿B．生物本能C．人的理性D．生产劳动28、在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，