此栏为教师次备课内容.doc

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1、湖北襄阳第二十四中学高二年级地理学科导学案使用时间：设计者：喻勇方课时设计：课时：学科负责人：小组：学生姓名：完成评价：此栏为教师二次备课内容：教师可以将教学目标解读、学法指导、小组长培训、具体展示方案、教学过程中生产的问题记录于此，学生可以将部分课堂笔记和教师补充讲解的内容补充在这里。所以这一部分通常是留白的。课题:学习目标：（编写要求：按照三维目标编写教学目标）【课前预习】编写建议：此部分可根据本学科特点选择设置以下环节1、旧知链接或基础构建2、预习自学3、方法指津4、我的困惑【课堂探究】编写建议：探究内容要体现思维训练的价值，有可探究性，尽量避免填空式的问题，注

2、重探究题目答案的开放性，鼓励创新。【展示点评】编写建议：1.此部分内容应建议编写展示点评的基本要求例如：小展示（1）、全体快速起立，激情投入讨论。（2）、小组长明确任务，安排并调控成员讨论的进度高效讨论。（3）、在交流竞争中学习，先一对一分层解决疑难问题，提升自己，准备展示。大展示（4）、各小组利用展示版面和展示舞台进行展示，做好分工，设计好展示方式，点评组认真点评并拓展。2.展示的具体分工和小组长培训的内容建议放在左右两侧的教师二次备课栏中具体编写，这样体现教学的灵活性，可根据各班的具体情况进行调整【课堂检测】编写建议：课堂检测要求题目难度较低，主要以本节课基础知识

3、和基本技能为内容，力争让全体学生都能体验成功。题目数量要少，练习时间可根据情况控制在十分钟以内。【整理提升】编写建议：此部分内容可以在课后再进行总结也可以提前一提纲或图表的形式展示出来。根据情况也可以自主设置子目录例如：高考链接，课外学习【课后训练】编写建议：课后训练是学生自主提升的重要环节，在设计中应注意试题难度应分层次设置使不同层次的学生都有收获，同时也可以设置一些拔高题。【课后反思】编写建议：此部分一般留白，作为教师和学生课后疑问收获的填写。也可以采取提示的方式编写例如我的收获、我的疑问、我的感想等等（重要说明：本导学案格式模板为建议讨论稿，希望各位老师提出宝贵

4、意见，导学案具体字号等待讨论后再进行定稿修订。）（教师备课区）我展示我精彩我快乐我成功1