冬妈妈和麦苗苗.doc

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1、教学内容唱《冬妈妈和麦苗苗》欣赏和雪有关的歌曲教学目标1、能用自然的声音演唱《冬妈妈和麦苗苗》2、感受歌曲，培养学生爱妈妈的情感。3、通过聆听、体验《乘雪橇》等歌曲，较准确地理解、表现音乐的情绪与意境。教学重难点三拍子的知识点一字多音的唱法教具准备音乐歌曲范唱带、伴奏带；音乐欣赏带；道具教学过程一、导入新课小朋友们，上节课我们学习了什么歌曲？（小雪花）下雪天我们可以做些什么呢？（堆雪人，打雪仗）他还有哪些作用呢？我们一起来看大屏幕（出示雪覆盖麦苗的图片）麦苗苗在冬妈妈的保护下，盖着厚厚的雪被，酣然的睡着，来年春天他会在温暖阳光

2、的照耀下和甘甜露水的滋润下茁壮成长，但这一切都离不开冬雪的作用。今天我们再学习一首和雪花有关的歌曲，出示课题——冬妈妈和麦苗苗二、新授歌曲《冬妈妈和麦苗苗》学习这首歌曲，我们要完成三个任务。多么好听的旋律啊1、请你们用LU轻轻地跟着伴奏来唱一唱吧。并仔细观察这条旋律是几几拍的？强弱规律是怎么样的呢？学生：回答。三四拍（出示三四拍图）2、我们跟着琴来试一试吧，看看我们二（2）班的小朋友聪明不聪明啊！（1）.唱第一段歌词教师：麦苗苗把雪花花当作什么了呢，请小朋友们跟着老师边划拍有节奏地把歌词念一念（出示大歌谱）。学生：念歌词教

3、师：第三句重点，加上动作与衬词教师：原来呀，麦苗苗把雪花花当棉被啦！（2）.解决难点教师：小朋友们，你们刚才呀就是在盖上棉被这一句唱错了。（第三句是一个难点，一字多音指导学生唱圆润。）学生：用听唱法解决难点（3）.唱第二段歌词教师：小朋友们，麦苗苗盖上了雪棉被可高兴啦，到明年春天要给冬妈妈送喜报呢！看，这是第二段歌词，请小朋友跟琴轻轻地唱一唱。学生：轻声演唱第二段（4）.完整演唱教师：两段歌词都已经会唱了，那请你们唱给冬妈妈和麦苗苗听吧(5).处理歌曲教师：小朋友们。麦苗苗刚才轻轻地告诉我说。让小朋友们唱的更好听一些。你们觉得

4、怎么样才能唱的好听点呢！学生：讨论教师：你们觉得用怎么样的力度呢？（强弱弱）学生：回答教师：那声音呢？学生：轻柔教师：说的真好，那赶快来唱给他们听吧。注意力度和声音。三．情感升华，知识拓展1、教师：小朋友们，你们觉得冬妈妈对麦苗苗好吗？好在什么地方？（学生在歌词中找）引导孩子说说妈妈的好及自己该怎么回报妈妈。2、同学们说的真棒，雪花花听了可高兴了。它说呀，你们还听过别的有关于雪花花的歌么？静赏：《乘雪橇》。同学们我们想爱你欣赏第一首歌曲，在欣赏着首歌德时候，我们可以闭上眼睛，静静的欣赏，想想这首歌描绘了一幅怎样的景色？动赏：《

5、铃儿响叮当》。动起来运用已有的道具为这首歌曲伴奏。3、同学们，我们今天学习的歌曲叫？那同学们见过冬妈妈，和麦苗苗吗？下面就让我们看看吧，画一画。五、小结今天这节课就到此结束，希望小朋友们课后再多搜集一些关于雪的歌曲，谢谢！