五年级上册信息技术备课教案（青岛版）

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4、青岛版）第一智能机器人登场教学目标：1了解当今种类繁多的机器人家族2认识机器人的本领3认识仿真机器人4了解真实的机器人教学重点：认识机器人的本领教学难点：认识仿真机器人教学过程：一、导入新同学们，我们猜个谜语好吗？早晨，我们吃过早点上学以后，它立即用吸尘器清扫房间，用洗衣机洗涤我们换下的衣服。电话铃响了，它马上拿起耳机，在一张便条上记下对话内容。门铃响了，它并不急于开门，而首先问访者是谁，然后根据访者的声音仔细辨别他是不是主人的客人，以此决定是否开门。做晚餐的铃声响了，它走进厨房，熟练地焖米饭、炒菜，为我们准备可口的饭菜。门铃又响了，一听那熟悉的声音

5、，它就知道是主人下班回了，马上开门迎接……你知道它是谁吗？生答，师总结。那么今天我们就一起认识一下，我们的新朋友——智能机器人。学生通过预习，查找资料回答问题。学生自己看书认识。二、了解当今种类繁多的机器人家族。同学们，你们知道吗？机器人技术作为20世纪人类最伟大的发明之一，自60年代初问世以，经历40余年的发展已取得长足的进步。还有谁知道其他有关机器人的知识，说出大家一起分享一下？生答。三、认识机器人的本领你想更多地了解机器人吗？你想探索机器人世界的秘密吗？让我们一起进入机器人世界，共同探索机器人世界的奥秘吧！老师给同学们几个网址大家一起去看看机器

6、人到底有多神奇，let’sg！机器人世界：http://2z/sd/rs/rbt/In机器人博览：http://epun/gb/tehnlg/rbt/indexhtl看到这么多有关机器人的资料，同学们你想象一下，未机器人长什么样子？会干些什么？好在本上写下自己的想象。下面，我们就一起认识一下我们身边的机器人朋友“智能宝宝”（展示机器人）四、认识仿真机器人我们将要学习的是仿真机器人。SV就是机器人的仿真系统，它是为仿真机器人定制的编程工具。宇航员遨游太空之前，都是先在虚拟仿真的太空环境下进行练习的。许多大型工程在动工之前，也都是在虚拟仿真的环境中进行测

7、试论证的。SV就拥有一个功能强大的系统仿真模块，可以创建和真实的机器人功能相当的虚拟智能机器人。师：展示智能宝宝的本领1单击“打开”按钮。2选择:SVsaple中的“自由行走”程序，单击“打开”按钮。3单击“仿真”按钮4．双击“标准灭火场地”，进入系统仿真活动场地。．找到并单击智能宝宝，将它拖放到仿真活动场地中。刚才我们学习了虚拟仿真机器人的一些知识，可能有些小朋友手中有真正的机器人，下面我们以“能力风暴”AS-II型机器人为例向大家简单介绍一下。五、了解真实的机器人机器人的模样?机器人各个部位?同学们可以看书也可以看老师这里的机器人观察分析一下

8、。你能说出仿真机器人和真实机器人的相同和不同之处吗？师总结：同学们今天我们认识了机器人及我们新朋友：“智能宝