幼儿园植树节活动策划书.doc

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1、幼儿园植树节活动策划书    爱护环境,要从小娃娃抓起,下面是出guo为大家的:幼儿园植树节活动策划,欢迎阅读,仅供参考,更多内容请关注出guo(.)。    3月12是中国的植树节。绿化孕育了文明,人类要生存、要发展,必须不遗余力的进行生态建设,关系爱护绿色生命,保护身边的绿化成果,广泛开展“植绿、护绿、爱绿、兴绿”文明活动,是我们每一个公民应尽的义务和不可推卸的责任。随着本月“环保节”的主题开展,结合教育预设活动,同时为了使孩子们能够积极与周围环境“对话”,主动参与植树节的相关活动,亲身体验劳动的乐趣,感受美化环境的意义,50组将在植树节当

2、日组织孩子开展“种上爱的树苗”的植树节爱树、护树活动。    1、每班一句护绿口号    2、请家长朋友为孩子准备好小铲子、小桶带来园    3、邀请一位精通园艺的家长朋友    1、通过看看、讲讲、量量、画画、种种等活动,知道3月12日是植树节。    2、加深幼儿对常见树的认识,了解树木与人类的关系    3、鼓励幼儿与同伴相互合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感    1、种棵小树真开心(501班、502班)    2、制作护树标志牌(503班)    3、量一量树有多高、多粗(504班)    4、我来创编护树儿歌(505班)   

3、 5、认识我身边的树,比一比不同(506班)    以上活动各班利用教学活动时间进行,结合环保节给孩子一定的经验提升。    周一下午3:00统一集中共享空间进行“园艺叔叔说护树”    活动过程:    ①、主持人介绍植树节的来历、知识、宣传植树节的意义    ②、邀请认字的幼儿代表宣读植树节倡议书    ③、观看“树木与人类关系”课件问答,植树对人类的益处    ④、园艺叔叔说种树(请园艺爷爷向孩子们介绍怎样种树、怎样正确施肥、正确松土浇水,并介绍一些常见树木的树苗和种子)    ⑤、主持人带领全体幼儿一起念念护树儿歌结束活动    亲爱的

4、小朋友、家长们:    我们中华名族自古有“爱树、育树”的传统。有了树,才会有和谐美丽的大自然;有了树,才有清爽、新鲜的空气;有了树,才会有高楼、房屋……    一年一度的植树节即将来临,让我们共同携手,在这美丽的幼儿园播下绿色的种子。    在此我们呼吁:    1、多走几步路,不要穿越绿化带,践踏绿地    2、拒绝使用一次性筷子,节约每一张纸    3、爱护每一棵树,劝阻不文明行为    4、关心认养的树,定时浇水    5、将自己的家和班级变成一个绿色家园    我们倡议从自己做起,从身边做起!让我们播种绿色,播撒文明,相信有了爱的阳光

5、,绿树才会长青,让我们一起努力让天空更蓝、地更绿、水更青!    春天带着绿色的气息向我们走来,春风吹绿了枝头上的嫩芽,吹绿了地上的小草,也吹动了国际部孩子们的热情。3月12日是一年一度的植树节,在我们提倡“添一点绿色、多一份美好”的绿色季节里,同时也正值国际部课程活动“大自然的奥秘”进行中,为使孩子们能够积极与大自然环境“对话”,主动参与植树节的相关活动,亲身体验劳动的乐趣,感受美化环境的意义,激发热爱大自然的情感,我们将在植树节当天,组织孩子们开展植树节爱树护树等相关活动。    1.情感目标:在活动中,发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要

6、相互体谅,相互帮助,能像一家人一样相亲相爱。    2.能力目标:在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面,发挥出每位国际部宝贝的自豪与自律,从小锻炼身体,向社会展示岚谷国际部孩子的的风采。    3.知识目标:了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“绿色大自然”等资料,向大自然学习,并去社区、向居民和行人宣传。    1.各班通过活动展示版面:如低幼“我和小树同成长”;中幼“绿色家园共创造”;高幼“你我携手添绿意”。    2.制作“绿化环境,美化家园”宣传牌。    3.浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。    4.树苗若干。    分

7、年级开展不同主题的植树节活动    1.低幼宝贝活动主题“我和小树同成长”    流程:给校园内的树浇水、松土、修枝——给树挂牌,与小树合影,小树比比高——和“树姐姐”(扮演)做游戏。    延伸活动:主题画“我为地球添点绿”撕贴画(树、花)    2.中幼活动主题“绿色家园共创造”    流程:认养树木,在南施公园分组认养,挂上小组牌。画画我们的小树苗,量量小树苗有多高。和小树苗合影——挂牌合影(写上领养人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等)。    延伸活动:.树叶探趣:和孩子一起到幼儿园、公园等实地观察树叶的形状、颜色,采集树叶标本

8、,制作树叶贴画、树叶标签,……制作树叶书签,要求书签的形状要丰富多样化    3.高幼活动主题“你我携手添绿意”    流程:幼儿去白塘植物公园认识各

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